ESTIMULAÇÃO PRECOCE: NEUROPLASTICIDADE, INTEGRALIDADE DO CUIDADO E PRÁTICA INTERPROFISSIONAL EM UM CENTRO ESPECIALIZADO EM REABILITAÇÃO - CER.

Verandilson Ferreira Zuza; Vanessa Millena De Lima Oliveira Zuza; Madalena Kelly Brandão Cordeiro; Bianca Sá Barreto Pires Malta Botelho; Núbia Layane da Silva Anjos

Título do Trabalho

Autores

Verandilson Ferreira Zuza
Vanessa Millena De Lima Oliveira Zuza
Madalena Kelly Brandão Cordeiro
Bianca Sá Barreto Pires Malta Botelho
Núbia Layane da Silva Anjos

Modalidade

Resumo - Estudos Teóricos, Documentais e Relatos de Experiência

Área temática

Tecnologias Leves e Humanização do Cuidado

Data de Publicação

03/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/simposiorcpdnordeste-711595/1569469-estimulacao-precoce--neuroplasticidade-integralidade-do-cuidado-e-pratica-interprofissional-em-um-centro-especi

ISBN

978-65-272-2664-2

Palavras-Chave

Palavras-chave: Desenvolvimento neuropsicomotor; Estimulação precoce; Neuroplasticidade; Integralidade do cuidado; Prática interprofissional.

Resumo

Introdução: A estimulação precoce pode ser definida como um programa de acompanhamento e intervenção clínico-terapêutica multiprofissional com bebês de alto risco e com crianças pequenas acometidas por patologias orgânicas. O Cuidado à saúde da criança, por meio do acompanhamento do desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida é tarefa essencial para a promoção à saúde, prevenção de agravos e a identificação de atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor. A Estimulação Precoce é capaz de estimular todos os domínios do neurodesenvolvimento, favorecer os aspectos motor, cognitivos, sensorial, linguístico e social, aproveitando-se do período crítico para o desenvolvimento e ampliação das competências. Considerando que são nos primeiros anos de vida que ocorre o processo de maturação do sistema nervoso central e possui adaptação à plasticidade neural, o projeto buscou estruturar uma intervenção interdisciplinar para o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e sensoriais. Objetivo: Implementar em um Centro Especializado em Reabilitação – CER, protocolo de avaliação, acompanhamento e intervenção a bebês de alto risco, com repercussões no desenvolvimento neuropsicomotor, no primeiro ano de vida, cuja fase é mais favorável ao ganho funcional, aquisições motoras e estruturações do vínculo mãe-bebê. Relato de experiência: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir da organização interdisciplinar de um protocolo de avaliação, acompanhamento e intervenção a bebês de alto risco, com repercussões no desenvolvimento neuropsicomotor, no primeiro ano de vida. Foi considerado os aspectos da NEUROPLASTICIDADE, DA INTEGRALIDADE DO CUIDADO E DA PRÁTICA INTERPROFISSIONAL, com ações propostas para serem desenvolvidas semanalmente, em atendimentos intercalados de profissionais: Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional, Fonoaudiólogo e Psicopedagogo e a intervenção do olhar técnico da Psicologia e Serviço Social com a efetiva participação dos pais e cuidadores. Conta com: Avaliação padrão, que identifica os possíveis atrasos nos desenvolvimentos motor, cognitivo, sensorial, linguístico e social (afetivo/psicológico) e Reabilitação/Habilitação, por meio de estimulações motora, visual, auditiva, de linguagem e orofacial. O brincar terapêutico, está propostos não só para os profissionais no atendimento, mas também está orientado e estruturado com a participação do cuidador durante o atendimento a criança, quanto no âmbito familiar, a considerar as potencialidades do ato de brincar e da ludicidade. Ainda contemplam o protocolo os aspectos voltados a: plantão tira dúvidas e estruturação do ambiente domiciliar, com direcionamento de ações e identificação de rotinas. Conclusões: Em síntese o projeto possibilitou, acima de tudo, dar importância de se estabelecer o vínculo entre o serviço, os aspectos técnicos e a família, facilitando o acesso à informação, primordiais para o êxito no desenvolvimento, através dos meios avaliativos, conhecendo o histórico da criança desde o período pré-natal até a chegada ao serviço, pontuando os marcos e intervindo por meio da mediação dos estímulos adequados de acordo com a sua faixa etária, aliado ao plano terapêutico tradicional associado aos meios lúdicos. Além de informar e capacitar a família acerca do que trata o processo de estimulação precoce, afim de efetivar as condutas profissionais e ofertar estimulação também no ambiente domiciliar, prevenindo danos e valorizando o período que ocorre as maiores transformações e ganhos.

Título do Evento: I Simpósio da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) do Nordeste e III Jornada da RCPD do RN
Título dos Anais do Evento: Anais do I Simpósio da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) do Nordeste e III Jornada da RCPD do RN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ZUZA, Verandilson Ferreira et al.. ESTIMULAÇÃO PRECOCE: NEUROPLASTICIDADE, INTEGRALIDADE DO CUIDADO E PRÁTICA INTERPROFISSIONAL EM UM CENTRO ESPECIALIZADO EM REABILITAÇÃO - CER... In: Anais do I Simpósio da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) do Nordeste e III Jornada da RCPD do RN. Anais...Macaíba(RN) Instituto Santos Dumont, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/simposiorcpdnordeste-711595/1569469-ESTIMULACAO-PRECOCE--NEUROPLASTICIDADE-INTEGRALIDADE-DO-CUIDADO-E-PRATICA-INTERPROFISSIONAL-EM-UM-CENTRO-ESPECI. Acesso em: 01/11/2026