TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA O AUTOCUIDADO DE PESSOAS COM ESTOMIA INTESTINAL: UM ESTUDO DE CONTINUIDADE

Wanderson Alves Ribeiro; F Tima Helena Do Esp¡Rito Santo; Catarina De Melo Guedes; Julio Gabriel Mendonça de Sousa

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Trabalho

Título do Trabalho

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA O AUTOCUIDADO DE PESSOAS COM ESTOMIA INTESTINAL: UM ESTUDO DE CONTINUIDADE

Autores

Wanderson Alves Ribeiro
F Tima Helena Do Esp¡Rito Santo
Catarina De Melo Guedes
Julio Gabriel Mendonça de Sousa

Modalidade

Resumo

Área temática

Enfermagem

Data de Publicação

07/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sepex-2025-ni/1348352-tecnologia-educativa-para-o-autocuidado-de-pessoas-com-estomia-intestinal--um-estudo-de-continuidade

ISBN

978-65-272-2313-9

Palavras-Chave

Autocuidado; Estomia; Tecnologia educacional

Resumo

Introdução: As estomias intestinais correspondem à construção cirúrgica de um orifício artificial destinado à eliminação do conteúdo intestinal, podendo originar-se do intestino delgado, quando denominadas ileostomias, ou do intestino grosso, quando chamadas colostomias. Essa intervenção consiste na exteriorização de um segmento intestinal através da parede abdominal, permitindo a saída do conteúdo fecal, que é coletado em um equipamento específico. O estudo do autocuidado em pessoas com estomia intestinal mostra-se relevante diante dos comprometimentos físicos, emocionais, sociais e profissionais que essa condição pode acarretar. Aprofundar o conhecimento sobre o autocuidado contribui para orientar a assistência e favorecer a autonomia do paciente, sobretudo por meio da utilização de estratégias educativas inovadoras que promovam o empoderamento e a reabilitação. Objetivo: Analisar a relação entre o perfil sociodemográfico e de saúde e as dificuldades de adaptação e de autocuidado de pessoas com estomia intestinal atendidas no Polo de Atenção à Pessoa com Estomia e Feridas do município de Queimados. Material e Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, de natureza quantitativa e qualitativa, desenvolvido de forma complementar. A pesquisa foi realizada em campo, utilizando como recurso uma tecnologia educativa em formato de cartilha eletrônica, construída e validada a partir da tese “Construção e validação de tecnologia educativa para o autocuidado de pessoas com estomia intestinal: estudo metodológico”. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Iguaçu (UNIG), sob parecer nº 7.808.829. Participaram 25 pessoas com estomia intestinal atendidas no Polo de Atenção à Pessoa com Estomia e Feridas (PAPEF), anexo ao Centro Especializado no Tratamento de Hipertensão e Diabetes (CETHID), com idades entre 22 e 65 anos. A cartilha foi apresentada após consulta de enfermagem e disponibilizada no celular do participante por meio de QR Code. Os voluntários foram orientados a utilizar o material durante três meses, após receberem esclarecimentos sobre a pesquisa e assinarem o TCLE. A avaliação da usabilidade da cartilha ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas, compostas por 18 questões (13 fechadas e 5 abertas), organizadas em três eixos: perfil sociodemográfico, perfil clínico e interfaces para o autocuidado. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas estatisticamente, e as respostas abertas submetidas à análise de conteúdo de Bardin, a fim de compreender as percepções e experiências dos participantes. Resultados: Os resultados evidenciaram que a cartilha eletrônica educativa contribuiu significativamente para o aprimoramento das práticas de autocuidado, com aumento na adesão às orientações de enfermagem e melhoria nas técnicas de higiene e manejo do equipamento coletor. Houve redução de complicações, como dermatites e vazamentos, e relatos de maior autonomia, autoestima e satisfação com o cuidado recebido. Também se observou engajamento nas consultas de acompanhamento e uso mais consciente dos serviços de saúde. A cartilha demonstrou ser acessível, interativa e eficaz no aprendizado, especialmente pelo uso facilitado em dispositivos móveis. Conclusão: O feedback dos participantes reforçou a importância das tecnologias educativas digitais como instrumento de apoio ao processo de reabilitação e inclusão social, evidenciando impacto positivo na qualidade de vida e na construção de um cuidado mais humanizado e participativo.

Título do Evento: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX 2025 - Nova Iguaçu
Cidade do Evento: Nova Iguaçu
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RIBEIRO, Wanderson Alves et al.. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA O AUTOCUIDADO DE PESSOAS COM ESTOMIA INTESTINAL: UM ESTUDO DE CONTINUIDADE.. In: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX. Anais...Nova Iguaçu(RJ) Universidade Iguaçu, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sepex-2025-ni/1348352-TECNOLOGIA-EDUCATIVA-PARA-O-AUTOCUIDADO-DE-PESSOAS-COM-ESTOMIA-INTESTINAL--UM-ESTUDO-DE-CONTINUIDADE. Acesso em: 12/06/2026