PERCEPÇÃO E REPERCUSSÃO DOS FATORES ESTRESSORES EM DISCENTES DO CURSO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Carlos Vinícios dos Reis Affonso; Keila do Carmo Neves; Wanderson Alves Ribeiro; Wenderson Domingos Peixoto Da Silva; Damaris De Oliveira Gomes Rezende

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Trabalho

Título do Trabalho

PERCEPÇÃO E REPERCUSSÃO DOS FATORES ESTRESSORES EM DISCENTES DO CURSO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Autores

Carlos Vinícios dos Reis Affonso
Keila do Carmo Neves
Wanderson Alves Ribeiro
Wenderson Domingos Peixoto Da Silva
Damaris De Oliveira Gomes Rezende

Modalidade

Resumo

Área temática

Enfermagem

Data de Publicação

07/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sepex-2025-ni/1327067-percepcao-e-repercussao-dos-fatores-estressores-em-discentes-do-curso-de-graduacao-e-pos-graduacao-em-enfermagem

ISBN

978-65-272-2313-9

Palavras-Chave

Enfermagem; Estresse emocional; Ensino superior.

Resumo

Introdução: O estresse é amplamente reconhecido como um dos males da vida moderna, frequentemente associado a sintomas físicos e psicológicos resultantes das pressões diárias. Esses sintomas podem ser intensificados durante a formação acadêmica, especialmente em cursos que exigem habilidades cognitivas elevadas, agilidade e disposição dos estudantes. Objetivo: Analisar os fatores de estresse no ambiente universitário e suas repercussões na vida dos alunos de enfermagem. Material e métodos: trata-se de um estudo exploratório descritivo, utilizando uma abordagem mista e pesquisa de campo como fonte de dados. Em conformidade com a Resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS) nº 466/2012, que garante os direitos dos participantes e os princípios éticos da pesquisa, o projeto foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), obtendo aprovação sob o número 6.457.127. Os participantes são acadêmicos do curso de graduação em enfermagem. A coleta de dados ocorre inteiramente através da plataforma Google Forms, com o link sendo amplamente divulgado nas redes sociais relacionadas ao curso e em grupos de comunicação por meio de aplicativos móveis. Essa metodologia visa garantir a acessibilidade e a representatividade dos dados coletados, proporcionando uma visão abrangente sobre a experiência dos estudantes em relação ao estresse. Resultados preliminares: até o momento, participaram 47 acadêmicos, sendo 93,6% do sexo feminino e 6,4% masculino. A faixa etária predominante foi entre 21 e 30 anos (48,9%). A maioria dos respondentes pertence à graduação em Enfermagem (85,7%), seguidos por pós-graduandos em áreas da Enfermagem (14,3%). Quanto à percepção de estresse, 34% relataram sentir-se estressados “às vezes”, 34% “frequentemente” e 21,3% “sempre”, indicando alta prevalência de estresse no grupo. Além disso, 42,6% afirmaram que o estresse afetou sua motivação para estudar “às vezes”, enquanto 27,7% relataram ser afetados “frequentemente”. Em relação à evolução ao longo do curso, 40,4% indicaram aumento dos níveis de estresse com o passar dos semestres. Conclusão: Em consonância com Dos Santos (2025), ressalta-se a relevância de pesquisas voltadas à saúde mental dos estudantes, considerando o impacto do estresse nesse público, o qual pode ocasionar desmotivação acadêmica, desistências do curso, além de desencadear sintomas depressivos, impulsos suicidas e repercussões na saúde física. Esses achados iniciais sugerem que o estresse acadêmico é uma condição presente e significativa entre estudantes de enfermagem, especialmente relacionado à sobrecarga de atividades e à progressão no curso. De acordo com Teixeira et al., (2025), os fatores estressores que esses discentes enfrentam incluem a sobrecarga de atividades, exigências de estágio e complexidade dos conteúdos abordados, que frequentemente resultam em quadros de ansiedade, depressão e estresse. Tais resultados apontam para a necessidade de estratégias institucionais de acolhimento e suporte psicossocial, cujos desdobramentos serão aprofundados com a finalização da análise dos dados.

Título do Evento: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX 2025 - Nova Iguaçu
Cidade do Evento: Nova Iguaçu
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AFFONSO, Carlos Vinícios dos Reis et al.. PERCEPÇÃO E REPERCUSSÃO DOS FATORES ESTRESSORES EM DISCENTES DO CURSO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM.. In: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX. Anais...Nova Iguaçu(RJ) Universidade Iguaçu, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sepex-2025-ni/1327067-PERCEPCAO-E-REPERCUSSAO-DOS-FATORES-ESTRESSORES-EM-DISCENTES-DO-CURSO-DE-GRADUACAO-E-POS-GRADUACAO-EM-ENFERMAGEM. Acesso em: 30/05/2026