NORMAS E GERENCIAMENTO DE TEMPO EM SALA DE AULA

Gabriela Cristina Petry; Roseméri Da Silva Fracasso; Adonis Rogério Fracaro; Eliane Suely Everling Paim

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Trabalho

Título do Trabalho

NORMAS E GERENCIAMENTO DE TEMPO EM SALA DE AULA

Autores

Gabriela Cristina Petry
Roseméri Da Silva Fracasso
Adonis Rogério Fracaro
Eliane Suely Everling Paim

Modalidade

Graduação, Pós-graduação e Qualificação Profissional - Não Bolsista

Área temática

Multidisciplinar (Ensino de Ciências e Matemática, Materiais, Biotecnologia, etc)

Data de Publicação

03/10/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sepeifcconcordia2019/176070-normas-e-gerenciamento-de-tempo-em-sala-de-aula

ISSN

2317-8671

Palavras-Chave

Normas e regulamento, comportamento em sala, gerenciamento do tempo.

Resumo

A pesquisa em sala de aula é importante instrumento de compreensão do processo de ensino aprendizagem. Freire (2013) compreende a observação, como o primeiro momento dos procedimentos a serem seguidos durante a realização de uma pesquisa. No âmbito escolar, a observação tem importância fundamental na compreensão e transformação dos processos de ensino-aprendizagem. Para tanto, o objetivo do presente trabalho é apresentar discussões sobre o regulamento que normatiza o comportamento de alunos, suas especificidades e discutir o gerenciamento do tempo em sala, bem como sua importância no processo de ensino-aprendizagem. No primeiro semestre de 2018 constituiu-se um grupo de alunos da Licenciatura em Matemática para participar do projeto PIBID, onde inicialmente todos foram incumbidos de ler o regulamento de conduta discente do IFC. No decorrer do segundo semestre de 2018 foram feitas observações nas turmas do ensino médio do curso Técnico em Agropecuária e anotado as especificidades relacionadas aos tópicos: gerenciamento de tempo, normatização de conduta, trabalho do professor, etc. Os pibidianos discutiram sobre alguns tópicos mais aprofundados relacionados aos temas citados: Os alunos têm clareza das normas gerais de comportamento? Os alunos respeitam as regras de comportamento que o professor exige que sejam cumpridas em sala de aula? Os acadêmicos tiveram espaço para descrever os conflitos que ocorreram em sala e as regras de comportamento que o professor titular da turma exigia, discutindo sobre: qual estratégia foi adotada pelo professor, qual estratégia seria mais adequada e quais as regras adotadas em relação ao dever de casa? Também foram respondidas algumas questões sobre gerenciamento do tempo: o tempo de sala de aula é gerenciado de forma satisfatória pelo professor? Quais estratégias seriam apropriadas para que o tempo seja melhor aproveitado nas aulas? Quanto tempo de sala de aula é efetivamente aproveitado para o aprendizado produtivo? Na sala, quando o professor resolve trocar de atividade, o tempo de transição é pequeno ou não? Quanto tempo (em média) demora até o professor começar a próxima atividade? Essas questões são completamente pertinentes e as conclusões também. Através das observações em sala de aula, ressalta-se oportunidades de criação, participação, experiências e contribuições. Este projeto vem proporcionando oportunidades importantes em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas de caráter inovador e interdisciplinar a todos os discentes que participam dele.

Título do Evento: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019
Cidade do Evento: Concórdia
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC Campus Concórdia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PETRY, Gabriela Cristina et al.. NORMAS E GERENCIAMENTO DE TEMPO EM SALA DE AULA.. In: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC Campus Concórdia. Anais...Concórdia(SC) IFC Campus Concórdia, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sepeifcconcordia2019/176070-NORMAS-E-GERENCIAMENTO-DE-TEMPO-EM-SALA-DE-AULA. Acesso em: 22/06/2025