JOGANDO SOCIOLOGIA

Sabrina Reginato Perin; Liamara Teresinha Fornari

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Trabalho

Título do Trabalho

JOGANDO SOCIOLOGIA

Autores

Sabrina Reginato Perin
Liamara Teresinha Fornari

Modalidade

Ensino Médio - Bolsistas de Projetos de Ensino

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

03/10/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sepeifcconcordia2019/175964-jogando-sociologia

ISSN

2317-8671

Palavras-Chave

Sociologia, jogos, integração

Resumo

A sociologia desempenha um papel fundamental na formação dos alunos, uma vez que leva à reflexão, traz conhecimento e gera questionamentos sobre as relações sociais, a diversidade cultural, desigualdade social, preconceito e muitos outros temas da atualidade. Mesmo possuindo tamanha importância, geralmente, a disciplina não é valorizada em sala de aula, uma vez que é extremamente teórica e isso pode levar a um desinteresse por parte dos alunos. Como tentativa de reverter essa situação, muitos educadores vêm complementando suas metodologias com ferramentas de ensino diversificadas. Os jogos tem se mostrado uma alternativa interessante para esta área do conhecimento, pois proporcionam ao aluno uma fixação dos conceitos de uma forma divertida e prazerosa, gerando integração em sala de aula. De natureza lúdica, o projeto Jogando Sociologia no seu primeiro ano de funcionamento (2018) buscou desenvolver e adaptar jogos, tanto físicos quanto virtuais, a partir do conteúdo dessa disciplina. Nesse segundo ano de desenvolvimento optou-se por aprimorar alguns dos jogos anteriormente desenvolvidos. Tal aprimoramento se dá principalmente no que se refere a materialidade do jogo, materiais utilizados, impressões e design. Nesse contexto, foi perceptível uma relatividade de tempo para a execução do projeto, então optou-se pela aplicação de melhorias nos jogos pife sociológico, jogo da memória dos autores clássicos e o "Quem sou sociológico". A partir da experiência já acumulada com esse projeto percebeu-se que a utilização de jogos é uma estratégia para que mais alunos participem e movimentem-se nas aulas. Mesmo que o mundo tenha tomado uma toada virtualizada, os mecanismos de jogos físicos ainda carregam sua ludicidade clássica e importante para um cotidiano cada vez mais aligeirado e superficial. Em suma, agregar o conteúdo à tecnologia sob a forma de jogos também é uma alternativa válida para complementar o ensino, tornando as aulas mais dinâmicas e despertando o interesse pela sociologia.

Título do Evento: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019
Cidade do Evento: Concórdia
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC Campus Concórdia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PERIN, Sabrina Reginato; FORNARI, Liamara Teresinha. JOGANDO SOCIOLOGIA.. In: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC Campus Concórdia. Anais...Concórdia(SC) IFC Campus Concórdia, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sepeifcconcordia2019/175964-JOGANDO-SOCIOLOGIA. Acesso em: 12/07/2025