A CARÊNCIA DO ENSINO EM ASTRONOMIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

NYSA KATHLEEN AULER; Lucas Ramos Vieira

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Trabalho

Título do Trabalho

A CARÊNCIA DO ENSINO EM ASTRONOMIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Autores

NYSA KATHLEEN AULER
Lucas Ramos Vieira

Modalidade

Ensino Superior - Bolsistas de Projetos de Extensão

Área temática

Ciências Exatas e da Terra

Data de Publicação

03/10/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sepeifcconcordia2019/175846-a-carencia-do-ensino-em-astronomia-nas-escolas-publicas

ISSN

2317-8671

Palavras-Chave

Astronomia, Ensino, Escolas Públicas

Resumo

Não é raro alunos do ensino fundamental/médio e até jovens formados que não possuem domínio em Português e Matemática, seja no entendimento mais avançado, com contas e contextos mais elaborados, mas também nas formações mais simples, como as quatro operações básicas e construção de frases. No entanto, isso não acontece somente com estas disciplinas. Mesmo com anos de estudo, materiais didáticos atualizados e professores formados trabalhando na educação básica, a Astronomia é pouco trabalhada nas salas de aula. Isto acontece pela carência do estudo e capacitação na formação docente. De tal forma, boa parte dos professores se veem confrontados em trabalhar o assunto. Porém, quando é trabalhada, algumas concepções astronômicas estudadas por alunos e professores são baseadas principalmente em senso comum, ideias ingênuas e concepções alternativas. Ideias como Terra plana, geocentrismo, mudança das estações do ano causadas pelo afastamento do Sol, entre outras, são muito comuns. O problema também é decorrente do material usado, mesmo com livros que já respeitam tamanhos de escala e apresentam estudos astronômicos, a maioria apresenta o assunto de forma incoerente, prejudicando o estudo. Sendo assim, o objetivo deste projeto é apontar as ideias precipitadas e utilizadas no ensino destas matérias e averiguar os materiais geralmente usados nestas aulas e apresentar recursos que facilitam o ensino de astronomia nas séries da Educação Básica, seja no ensino fundamental ou médio. Grande parte dos livros observados apresentam imagens do Sistema Solar fora de escala, ou seja, imagens meramente ilustrativas que levam a crer e confundir o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Observamos também alunos e professores que possuem um conhecimento básico sobre Astronomia, e grande parte é baseada nos ideais de senso comum. Futuramente, pretende-se realizar uma pesquisa com o corpo docente das escolas públicas da região sobre a vivência e perspectiva no assunto. O ensino astronômico deve ser mais estudado, principalmente no ensino fundamental, de forma correta e lógica, já que o estudo do Universo e dos Cosmos é exigido na Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica. Para isso, é necessário a implementação do assunto na formação de Professores para que mais tarde em seu ambiente de trabalho, a Astronomia seja trabalhada de forma coerente e lúdica.

Título do Evento: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019
Cidade do Evento: Concórdia
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC Campus Concórdia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AULER, NYSA KATHLEEN; VIEIRA, Lucas Ramos. A CARÊNCIA DO ENSINO EM ASTRONOMIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS.. In: Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC Campus Concórdia. Anais...Concórdia(SC) IFC Campus Concórdia, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sepeifcconcordia2019/175846-A-CARENCIA-DO-ENSINO-EM-ASTRONOMIA-NAS-ESCOLAS-PUBLICAS. Acesso em: 10/09/2024