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O Seminário Nacional de Pedagogia (SENPED), promovido pela Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed), é um evento bienal que tem por objetivo promover e divulgar ações e resultados de pesquisas e práticas formativas fundamentadas na concepção de Pedagogia como Ciência, Curso e Profissão, articulando a educação como prática social em contextos escolares e não escolares.

Em sua primeira edição (2023), realizada na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o evento reuniu pesquisadores, estudantes e profissionais de todas as regiões do Brasil, despertando grande interesse da comunidade acadêmica e do campo profissional da Pedagogia. Em 2024, o SENPED desdobrou-se em dois eventos regionais: o I Seminário de Pedagogia da Região Sul, realizado no campus de Foz do Iguaçu da Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE), e o I Seminário de Pedagogia da Região Nordeste, sediado no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), em Recife, consolidando-se como um evento de referência na área de Pedagogia.

Em 2025, o Rio de Janeiro foi o cenário do II Seminário Nacional de Pedagogia, tendo como palco principal a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), instituição que sediou o evento nos dias 27, 28 e 29 de agosto, no campus da Praia Vermelha (Urca). Com a temática A Pedagogia do Tempo Presente: a tradição e a busca por outros horizontes, o Seminário reafirmou a relevância histórica e atual desse campo de pesquisa e práxis. Assim, ao mesmo tempo em que confere destaque ao legado da Pedagogia — seu rigor metodológico, suas categorias analíticas e sua dimensão humanizante e transformadora —, lança luz sobre questões candentes que desafiam pesquisadores e profissionais da educação a repensar práticas educativas, políticas públicas e projetos formativos em um contexto marcado por tensões retrocessos sociais, políticos e educacionais.

Mais do que um evento acadêmico, que reúne pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação, o II SENPED configurou-se também como um espaço de reflexão e compartilhamento de experiências para profissionais da Pedagogia que atuam em diferentes frentes, funções e contextos institucionais, tanto escolares quanto não escolares.

Com esse horizonte, assume-se como compromisso ético-político a promoção do diálogo crítico e construtivo em torno da Pedagogia, reconhecendo seu papel fundamental na construção de práticas educativas humanizadoras, essenciais para o alcance e consolidação de uma sociedade mais justa, democrática, inclusiva e plural.

Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed)

repped.brasil@gmail.com