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A Universidade Federal do Espírito Santo, especificamente no que se refere à formação docente para a atuação profissional na educação básica, por meio dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo, Pedagogia Intercultural Indígena e Licenciatura em Pedagogia à Distância (EaD), vem desenvolvendo, com avanços e retrocessos, uma política de interiorização dos seus cursos e o acesso da população camponesa, indígena e interiorana ao ensino superior.

          Nesse sentido, atualmente, os cursos atendem em torno de 525 graduandos, em 41 municípios do estado, o que traz para a universidade a riqueza de um trabalho a partir da diversidade étnica, cultural, social dos estudantes, revelando que a docência assume contornos políticos e pedagógicos em função dos territórios em que é produzida. Essa diversidade, portanto, é potente e traz para a própria universidade o desafio de repensar suas metodologias, conteúdo e organização do trabalho formativo, ao encontro das reais demandas das populações que não estão na grande Vitória.

          Portanto, a realização de um seminário integrador com os estudantes dos três cursos aqui citados; docentes da universidade; professores convidados e estudantes da pós-graduação, constitui uma oportunidade de socialização do conhecimento produzido na especificidade de cada uma das graduações, bem como, na concreta possibilidade de fortalecimento da pesquisa como formativa, uma vez que os participantes terão a oportunidade de apresentar suas investigações e resultados.

Ademais, o seminário integrador se constituirá numa oportunidade dos estudantes, especialmente da Licenciatura em Pedagogia à distância conhecerem e aproximarem-se do campus da universidade no qual estudam.

Como impactos, espera-se:

1)    Fortalecimento da formação docente por meio da pesquisa e da socialização pública de seus resultados;

2)    Intercâmbio de experiências no âmbito dos processos formativos das Licenciaturas que atuam com as populações do campo, indígena e interioranas do Espírito santo;

3)    Valorização da formação e do trabalho docente a partir das palestras e debates;

4)    Reconhecimento da necessária política de formação docente para as diversidades populacionais do Espírito Santo;

5)    Construção de um e-book com as pesquisas e os resultados apresentados pelos graduandos.

          Por fim, é imperioso registrar que a realização do seminário integrador configura uma ação inovadora, pois se propõe a ser um evento com diferentes cursos, que são dessemelhantes em alguns aspectos, mas que se encontram na especificidade da formação docente. A proposta inter e multidisciplinar dos cursos envolvidos traz relevância para a discussão e reflexão no âmbito de suas ofertas e da formação dos estudantes em curso, especialmente com as apresentações dos trabalhos de pesquisa em desenvolvimento. Os impactos esperados, portanto, corroboram para a continuidade dos projetos formativos dessa natureza, bem como para sua ampliação, compreendendo que a Universidade Federal do Espírito Santo é a única universidade pública do nosso Estado.

Objetivo Geral: Promover um seminário integrador dos saberes e fazeres acadêmico-científicos produzidos no âmbito dos cursos que atendem as populações camponesas, indígenas e interioranas do estado do Espírito Santo, de modo a fortalecer a formação docente, as relações intercursos e o projeto de interiorização da universidade no estado.

Objetivos Específicos:

·         Incentivar a pesquisa e a socialização de seus resultados no espaço da universidade;

·         Debater temas relacionados à educação e à formação profissional docente;

·         Integrar estudantes da pós-graduação e da graduação no processo de construção do conhecimento;

·         Fortalecer grupos de estudos, pesquisas e extensão, bem como o trabalho junto aos estudantes da graduação e da pós-graduação;

Divulgar a pesquisa no âmbito da formação docente por meio da sistematização dos trabalhos em e-book