INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS PARA TRATAMENTO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE

Carlos Miguel Albuquerque Almeida; Luiza Nunes Corrêa; Leticia Dos Santos Ribamar; Viviane De Fátima Costa Matos; Kauane Costa Carvalho; Thalia Nascimento Monteiro; Walter Oliveira Gama Junior

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Trabalho

Título do Trabalho

INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS PARA TRATAMENTO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE

Autores

Carlos Miguel Albuquerque Almeida
Luiza Nunes Corrêa
Leticia Dos Santos Ribamar
Viviane De Fátima Costa Matos
Kauane Costa Carvalho
Thalia Nascimento Monteiro
Walter Oliveira Gama Junior

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Enfermagem Clínica e Especialidades (Saúde da Mulher, Criança, Idoso e Mental)

Data de Publicação

23/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semenf-slz-2026-706437/1556578-intervencoes-terapeuticas-para-tratamento-da-sindrome-de-burnout-em-estudantes-da-area-da-saude

ISBN

978-65-272-2492-1

Palavras-Chave

Síndrome de Burnout; Saúde Mental; Intervenções terapêuticas.

Resumo

O trabalho aborda as intervenções terapêuticas de saúde mental no ambiente universitário voltadas aos estudantes da área da saúde. A justificativa da escolha do tema está no esgotamento psicológico, à redução da eficácia profissional no meio acadêmico e os impactos negativos a longo prazo observados nos estudantes da área da saúde. O cenário demonstra a seguinte problemática: o quanto a Síndrome de Burnout (SB) impacta a formação profissional dos universitários da área da saúde. Portanto, o objetivo desse estudo é apresentar as intervenções terapêuticas de saúde mental para melhoria dos fatores associados a SB na formação acadêmica de estudantes na área da saúde. Trata-se de um estudo de natureza descritiva, realizado por meio de revisão de literatura. A coleta de dados foi conduzida em base científica do Google Acadêmico. Foram incluídos artigos publicados entre 2017 e 2025, disponíveis na língua portuguesa. Após a seleção, os estudos foram analisados de forma criteriosa, com foco na identificação das principais intervenções terapêuticas aplicadas ao contexto universitário. Dados demonstram que 72,92% dos universitários relatam se sentirem exaustos “Às vezes” (31,25%) ou “Frequentemente” (41,67%), enquanto 52,09% classificaram a qualidade do sono nos últimos 30 dias como “Ruim” (35,42%) ou “Muito Ruim” (16,67%) (Cavalcante et al.,2025). Os achados evidenciam que a presença do Burnout no meio acadêmico possui uma prevalência alta, afetando os primeiros anos da graduação e o período de estágio curricular. Fatores como, volume elevado de conteúdos, exaustão psicológica e física, além da qualidade do sono são fatores associados a síndrome. Assim, as principais intervenções terapêuticas são: oficinas de gestão de tempo e métodos de estudo, focado em ensinar técnicas de priorização, planejamento e estudo ativo para reduzir a sensação de sobrecarga e auxiliar a administração do conteúdo da formação (Porfírio et al.,2024); estímulo a atividade física, como corrida, musculação e alongamento na universidade, para diminuir os níveis de exaustão emocional (Mota et al., 2017); e oficinas de higiene do sono, com orientações sobre necessidade de horários regulares, o ambiente adequado e a redução do uso de telas antes de dormir, logo, a melhora da recuperação física e mental será impactada pelo sono (Porfirio et al,. 2024).Conclui-se que as intervenções terapêuticas voltadas à saúde mental no ambiente universitário são essenciais para minimizar os impactos da SB em estudantes da área da saúde. Dessa forma, destaca-se a importância da implementação contínua dessas intervenções pelas instituições de ensino, visando uma formação mais equilibrada e saudável.

Título do Evento: 25ª JORNADA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM - JOENCE SLZ
Cidade do Evento: São Luís
Título dos Anais do Evento: Anais da 25ª Jornada Acadêmica do Curso de Enfermagem (JOENCE) da Universidade Ceuma
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALMEIDA, Carlos Miguel Albuquerque et al.. INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS PARA TRATAMENTO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE.. In: Anais da 25ª Jornada Acadêmica do Curso de Enfermagem (JOENCE) da Universidade Ceuma. Anais...São Luís(MA) UNICEUMA, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semenf-slz-2026-706437/1556578-INTERVENCOES-TERAPEUTICAS-PARA-TRATAMENTO-DA-SINDROME-DE-BURNOUT-EM-ESTUDANTES-DA-AREA-DA-SAUDE. Acesso em: 24/10/2026