A PIPA E A FLOR: HISTÓRIA COLABORATIVA PROMOVENDO A INCLUSÃO

Publicado em 19/04/2026 - ISBN: 978-65-272-2347-4

Título do Trabalho
A PIPA E A FLOR: HISTÓRIA COLABORATIVA PROMOVENDO A INCLUSÃO
Autores
  • Mary Carneiro de Paiva Oliveira
  • Emilly Rayssa De Sousa França
  • Crislly Danyelle Cavalcante Nascimento
Modalidade
Resumo Simples
Área temática
GT 4: Educação, Tecnologia e Práticas Pedagógicas
Data de Publicação
19/04/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/semanafacep2025-616635/1414197-a-pipa-e-a-flor--historia-colaborativa-promovendo-a-inclusao
ISBN
978-65-272-2347-4
Palavras-Chave
Educação Integral; Convivência; Inclusão.
Resumo
O referido resumo traz um relato de experiência vivido no âmbito da disciplina Projeto Integrador III: gênero e diversidade na escola do curso de Pedagogia da FACEP, inspirado na obra “A Pipa e a Flor”, de Rubem Alves. A proposta teve como finalidade a promoção de reflexões sobre as relações humanas, o respeito às diferenças e a importância da liberdade no processo de aprendizagem e convivência. A narrativa simbólica da obra, que aborda o amor, o cuidado e o desapego, serviu como ponto de partida para discutir valores fundamentais na educação, como empatia, autonomia e afetividade, reforçando o papel da escola como espaço de escuta e de desenvolvimento integral. A relevância do projeto reside na necessidade de integrar dimensões cognitivas e socioemocionais na prática pedagógica, contribuindo para a formação de sujeitos sensíveis, éticos e capazes de conviver com o outro de maneira respeitosa e solidária. Objetivo: promover um trabalho interdisciplinar que estimule o desenvolvimento emocional e social dos/as alunos/as, fortalecendo a inclusão e consolidando práticas pedagógicas voltadas à formação integral do/a estudante. Método: o projeto foi realizado em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, do Colégio e Curso Evolução, localizado em Pau dos Ferros/RN, por meio de atividades interdisciplinares e vivências coletivas. As crianças foram organizadas em grupos e participaram da leitura compartilhada da obra A Pipa e a Flor, seguida de momentos de interpretação, rodas de conversa e reflexões sobre as mensagens percebidas no texto. As ações incluíram produções artísticas, dramatizações e desenhos inspirados na história colaborativa, permitindo a expressão de sentimentos e percepções individuais acerca de temas como liberdade, inclusão, respeito, amizade e empatia. Resultados: observou-se grande envolvimento dos/as estudantes durante as atividades, evidenciando a ampliação do respeito mútuo, da importância da autonomia e o reconhecimento do outro como sujeito de direitos. As produções artísticas e as dramatizações revelaram a sensibilidade dos/as participantes e a internalização de valores éticos, inclusivos e afetivos. Conclusões: conclui-se que o projeto contribuiu significativamente para o desenvolvimento humano e emocional dos/as educandos/as, promovendo aprendizagens que foram além do conteúdo formal. A vivência reafirmou a importância da afetividade e da inclusão como mediadoras do processo educativo e do potencial da escola como espaço de convivência, liberdade, acolhimento e formação de valores voltados à construção de uma sociedade mais empática, plural e inclusiva.
Título do Evento
VI Semana Interdisciplinar da Faculdade Evolução
Cidade do Evento
Pau dos Ferros
Título dos Anais do Evento
Anais da VI Semana Interdisciplinar da Faculdade Evolução
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Mary Carneiro de Paiva; FRANÇA, Emilly Rayssa De Sousa; NASCIMENTO, Crislly Danyelle Cavalcante. A PIPA E A FLOR: HISTÓRIA COLABORATIVA PROMOVENDO A INCLUSÃO.. In: Anais da VI Semana Interdisciplinar da Faculdade Evolução. Anais...Pau dos Ferros(RN) FACEP, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semanafacep2025-616635/1414197-A-PIPA-E-A-FLOR--HISTORIA-COLABORATIVA-PROMOVENDO-A-INCLUSAO. Acesso em: 26/05/2026

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