DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA ERA DIGITAL: PERCEPÇÃO DOCENTE

Mary Carneiro de Paiva Oliveira; Isaac Emanuel Dias De Castro; Antonio Vinicio Maia Lira; Ramon Alves De Queiroz; Yuri Maia; Lara Rayla Costa Nunees

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Resumo

Título do Trabalho

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA ERA DIGITAL: PERCEPÇÃO DOCENTE

Autores

Mary Carneiro de Paiva Oliveira
Isaac Emanuel Dias De Castro
Antonio Vinicio Maia Lira
Ramon Alves De Queiroz
Yuri Maia
Lara Rayla Costa Nunees

Modalidade

Resumo Expandido

Área temática

GT 4: Educação, Tecnologia e Práticas Pedagógicas

Data de Publicação

19/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semanafacep2025-616635/1414192-desenvolvimento-de-competencias-na-era-digital--percepcao-docente

ISBN

978-65-272-2347-4

Palavras-Chave

Inteligência Artificial; Prática Pedagógica; Competências; Ensino Superior.

Resumo

As transformações decorrentes da expansão das Tecnologias Digitais e da Inteligência Artificial (IA) no contexto educacional têm mobilizado debates sobre a reorganização das práticas docentes, demandando novas competências profissionais, formas de ensinar e aprender diferentes e outras relações entre sujeitos e conhecimento. No ensino superior, tal movimento é particularmente evidente, uma vez que a formação acadêmica contemporânea deve considerar não apenas a transmissão de conteúdos, mas a constituição de sujeitos autônomos, críticos e capazes de interpretar e intervir na realidade complexa do século XXI (Nóvoa, 2017; Coll; Monereo, 2010). Assim, pensar a atuação docente nesse cenário implica compreender que as tecnologias não são apenas ferramentas técnicas, mas elementos culturais que atravessam o currículo, a didática e a construção da profissionalidade docente. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos cursos de graduação reforçam essa perspectiva ao destacarem a centralidade do desenvolvimento de competências, da articulação teoria-prática e da formação ética e cidadã (Brasil, 2019). Em áreas distintas, como Enfermagem, Direito, Pedagogia, Psicologia, Administração e Ciências Contábeis, observa-se que as DCNs apontam especificidades formativas, mas convergem ao reconhecer que o/a estudante deve ser preparado/a para lidar com problemas reais, tomar decisões fundamentadas e atuar em contextos de alta complexidade social e informacional. Nesse sentido, a atuação docente torna-se mediatizada por processos de investigação, mediação e reflexão crítica, em diálogo constante com as demandas contemporâneas.

Título do Evento: VI Semana Interdisciplinar da Faculdade Evolução
Cidade do Evento: Pau dos Ferros
Título dos Anais do Evento: Anais da VI Semana Interdisciplinar da Faculdade Evolução
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Mary Carneiro de Paiva et al.. DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA ERA DIGITAL: PERCEPÇÃO DOCENTE.. In: Anais da VI Semana Interdisciplinar da Faculdade Evolução. Anais...Pau dos Ferros(RN) FACEP, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semanafacep2025-616635/1414192-DESENVOLVIMENTO-DE-COMPETENCIAS-NA-ERA-DIGITAL--PERCEPCAO-DOCENTE. Acesso em: 26/05/2026