REDEMOCRATIZAÇÃO NO BRASIL UMA ANÁLISE SOBRE A TRANSIÇÃO POLÍTICA, DESIGUALDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA CRÍTICA DE DARCY RIBEIRO, MILTON SANTOS E MAURÍCIO TRAGTENBERG

Yasmim Joana de Oliveira Fernandes; Milena Alves De Araújo Moscoso; Natália Becker De Albuquerque; Raquel Bianor da Silva

Título do Trabalho

Autores

Yasmim Joana de Oliveira Fernandes
Milena Alves De Araújo Moscoso
Natália Becker De Albuquerque
Raquel Bianor da Silva

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1330784-redemocratizacao-no-brasil-uma-analise-sobre-a-transicao-politica-desigualdade-social-e-educacao-na-perspectiva

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Redemocratização; Desigualdade; Educação.

Resumo

O artigo analisa o processo de redemocratização do Brasil após a Ditadura Civil-Militar (1964-1985), destacando que a transição não representou uma ruptura, mas sim a preservação de privilégios das elites. A metodologia utilizada é de caráter teórico-bibliográfico, baseada na leitura crítica e comparativa das obras de Darcy Ribeiro, Milton Santos e Maurício Tragtenberg, articulando suas contribuições para compreender as contradições da democracia brasileira. Darcy Ribeiro em O povo brasileiro (1995) apontou que as elites nunca tiveram um projeto de nação, apenas de poder, perpetuando exclusões históricas. Milton Santos com A natureza do espaço (1996) demonstrou que o espaço geográfico brasileiro foi organizado para atender aos interesses do capital, ampliando desigualdades socioespaciais e dificultando o acesso a direitos básicos, o que limita a cidadania. Já Maurício Tragtenberg em Administração, poder e ideologia (1981) analisou a burocracia estatal como instrumento de dominação: mesmo em contexto democrático, ela serve mais a si própria e à manutenção da ordem do que às necessidades populares. A educação surge como campo de disputa. Para Ribeiro, deveria formar cidadãos críticos e fortalecer a democracia; contudo, Tragtenberg advertiu que muitas vezes a escola reproduz desigualdades e disciplina corpos, em vez de emancipar. Assim, apesar da ampliação do acesso escolar nos anos 1980, a estrutura educacional permaneceu presa a lógicas burocráticas e mercadológicas. Conclui-se que a redemocratização foi superficial: garantiu liberdades formais, mas manteve intactas as estruturas de dominação política, econômica, territorial e educacional. Superar essas limitações exige enfrentar heranças autoritárias e construir uma democracia substantiva, fundada na justiça social, na participação popular e na valorização dos saberes coletivos.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FERNANDES, Yasmim Joana de Oliveira et al.. REDEMOCRATIZAÇÃO NO BRASIL UMA ANÁLISE SOBRE A TRANSIÇÃO POLÍTICA, DESIGUALDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA CRÍTICA DE DARCY RIBEIRO, MILTON SANTOS E MAURÍCIO TRAGTENBERG.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1330784-REDEMOCRATIZACAO-NO-BRASIL-UMA-ANALISE-SOBRE-A-TRANSICAO-POLITICA-DESIGUALDADE-SOCIAL-E-EDUCACAO-NA-PERSPECTIVA. Acesso em: 10/09/2026