MAPEAMENTO TERRITORIAL EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

João Matheus Alves Muniz; Hellen Mariana Salviano De Carvalho; Fernanda Daiane Carvalho da Silva; Josiele Michelle Alves De Lima; Mitsaellen Brigida de Souza Santos Cardozo; Ticiano Magalhães Dantas

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Trabalho

Título do Trabalho

MAPEAMENTO TERRITORIAL EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

João Matheus Alves Muniz
Hellen Mariana Salviano De Carvalho
Fernanda Daiane Carvalho da Silva
Josiele Michelle Alves De Lima
Mitsaellen Brigida de Souza Santos Cardozo
Ticiano Magalhães Dantas

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1329660-mapeamento-territorial-em-saude-como-ferramenta-de-ensino-aprendizagem--um-relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Mapeamento Geográfico; Processo Ensino-Aprendizagem; Atenção Primária à Saúde.

Resumo

Introdução: A territorialização em saúde é uma ferramenta que facilita o planejamento e desenvolvimento de atividades setoriais e intersetoriais em territórios específicos. O mapeamento complementa esse processo, permitindo o reconhecimento geográfico de áreas e identificação de grupos vulneráveis, considerando fatores sociais e de saúde da comunidade. Além de subsidiar ações em saúde, essa prática representa uma ferramenta potente de ensino-aprendizagem para os discentes, aproximando-os da realidade social e favorecendo a construção de saberes a partir da prática. Objetivo: Descrever a experiência de acadêmicos do curso de graduação em enfermagem, da Universidade de Pernambuco – Campus Ouricuri, sobre mapeamento territorial em saúde. Método: Trata-se de um relato de experiência, realizado na disciplina de Atenção Primária à Saúde, Políticas e Ambiente do curso de graduação em enfermagem da Universidade de Pernambuco, durante a realização do mapeamento territorial na Unidade Básica de Saúde – Santa Maria II, em Ouricuri-Pernambuco. Resultados: A atividade possibilitou o contato direto com o território, o reconhecimento das vulnerabilidades e potencialidades locais, além da observação das dinâmicas sociais que influenciam o processo saúde-doença. Para os discentes, o mapeamento proporcionou aprendizado significativo, pois uniu teoria e prática, estimulou o pensamento crítico, fortaleceu a visão integral sobre a saúde da população e promoveu maior aproximação com a realidade do Sistema Único de Saúde. Além disso, a experiência contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho em equipe, à comunicação interpessoal e à postura ética frente à comunidade. Conclusão: O mapeamento territorial, além de orientar intervenções em saúde, configura-se como recurso pedagógico relevante para a formação discente, permitindo uma aprendizagem contextualizada, reflexiva e humanizada, essencial para a prática em saúde coletiva.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MUNIZ, João Matheus Alves et al.. MAPEAMENTO TERRITORIAL EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1329660-MAPEAMENTO-TERRITORIAL-EM-SAUDE-COMO-FERRAMENTA-DE-ENSINO-APRENDIZAGEM--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 10/09/2026