MONITORIA DE BIOQUÍMICA PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO PERÍODO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Jhian Lucas Rodrigues Viana; Anderson Lima de Pádua; Priscila Maria de Barros Rodrigues

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Trabalho

Título do Trabalho

MONITORIA DE BIOQUÍMICA PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO PERÍODO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Jhian Lucas Rodrigues Viana
Anderson Lima de Pádua
Priscila Maria de Barros Rodrigues

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1329556-monitoria-de-bioquimica-para-estudantes-do-primeiro-periodo--um-relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Bioquímica, Educação, monitoria

Resumo

Introdução: Na Universidade de Pernambuco - Campus Serra Talhada, a disciplina “Bioquímica” está incluída nos módulos “Morfofuncional I” e “Morfofuncional II”, ministradas no primeiro ano de curso e compondo o ciclo básico. Nesse contexto, os estudos bioquímicos tornam-se de extrema relevância para a formação acadêmica pois são pré-requisitos para estudos futuros durante o ciclo clínico. Sob essa ótica, o papel dos monitores é auxiliar o professor no ensino e, consequentemente, aprimorar o conhecimento bioquímico dos alunos. Objetivo: Relatar a experiência dos monitores voluntários de Bioquímica do curso Bacharelado em Medicina da Universidade de Pernambuco Campus Serra Talhada. Metodologia: A metodologia empregada consistiu na realização de encontros semanais entre entre as datas: 24/02 e 09/07, conduzidos pela dupla de monitores via Google Meet. A turma recebia previamente uma lista de questões e/ou casos clínicos, os quais seriam resolvidas e explicadas pelos monitores, com o objetivo de testar e aprofundar o conhecimento dos alunos. Os resultados foram avaliados através de um questionário de satisfação dirigido aos alunos ao final do projeto. Resultados: O questionário de satisfação foi respondido por 10 dos 20 estudantes que participaram da monitoria. Em relação à: relevância nos estudos consideraram de 1 a 5: 70%(5), 20%(4) e 10%(1); Domínio do conteúdo pelos monitores: 70%(7), 20%(2) e 10%(1). Além disso, 90% dos alunos relataram que se sentiram instigados a saber mais após as monitorias, além de relatar que todas as suas dúvidas foram esclarecidas pelo monitor quando questionadas. Conclusões: As monitorias voluntárias em Bioquímica mostraram-se eficazes para reforçar o aprendizado, estimular o raciocínio clínico e preparar os estudantes para as avaliações, fortalecendo a formação acadêmica e o desenvolvimento de competências médicas.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VIANA, Jhian Lucas Rodrigues; PÁDUA, Anderson Lima de; RODRIGUES, Priscila Maria de Barros. MONITORIA DE BIOQUÍMICA PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO PERÍODO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1329556-MONITORIA-DE-BIOQUIMICA-PARA-ESTUDANTES-DO-PRIMEIRO-PERIODO--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 10/09/2026