E-BOOK INTERATIVO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE CONFLITOS NA ENFERMAGEM

isabelly eduarda silva oliveira; Leticia Moura Mulatinho; LUANA RAYSSA DE VASCONCELOS NASCIMENTO; Rayane Beatriz de Oliveira Sá; Thyago Moura Araujo De Lima; Walmir Soares da Silva Júnior

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Trabalho

Título do Trabalho

E-BOOK INTERATIVO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE CONFLITOS NA ENFERMAGEM

Autores

isabelly eduarda silva oliveira
Leticia Moura Mulatinho
LUANA RAYSSA DE VASCONCELOS NASCIMENTO
Rayane Beatriz de Oliveira Sá
Thyago Moura Araujo De Lima
Walmir Soares da Silva Júnior

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1326861-e-book-interativo-como-estrategia-de-aprendizagem-sobre-conflitos-na-enfermagem

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Educação em saúde, Enfermagem, Negociação.

Resumo

Introdução: Os conflitos são uma parte inerente e inevitável da vida humana e das organizações, incluindo os sistemas de saúde. Na enfermagem isso não é diferente, já que envolve diferentes cargas de trabalho. A presença de conflitos pode comprometer a qualidade da assistência, o bem-estar da equipe e a segurança do paciente.O uso de tecnologias educacionais digitais, como o e-book interativo, é uma alternativa inovadora para apoiar a aprendizagem e estimular o desenvolvimento de habilidades para o gerenciamento de conflitos. Objetivo: Relatar as experiências dos estudantes sobre a construção de um e-book interativo como estratégia de aprendizagem sobre o gerenciamento de conflitos na enfermagem. Metodologia: Trata-se de um relato de experiências descritivo, de caráter tecnológico-pedagógico, desenvolvido em etapas. Primeiro, realizou-se um levantamento bibliográfico em bases científicas, utilizando a ferramenta NotebookLM para organizar a fundamentação teórica sobre conflitos na enfermagem. A seguir, o conteúdo foi elaborado com linguagem acessível e o e-book foi desenvolvido na plataforma Canva, integrando recursos interativos como quizzes, estudos de caso, vídeos e jogos (criados no H5P). Por fim, o material foi validado por um grupo de 10 participantes (docentes, estudantes e profissionais da saúde) através de enquetes em um grupo de WhatsApp. Resultados: O e-book desenvolvido contemplou os conflitos na enfermagem, explorando seus tipos, causas e estratégias de resolução. A inclusão de recursos interativos estimulou o engajamento e a reflexão crítica dos leitores. A validação inicial do material revelou boa aceitação, com destaque para a clareza e a aplicabilidade prática do conteúdo. Conclusão: A construção de um e-book interativo mostrou-se uma ferramenta eficaz para o ensino e aprendizagem do gerenciamento de conflitos na enfermagem. Além de ampliar o acesso ao conhecimento, promoveu um processo formativo dinâmico e inovador.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, isabelly eduarda silva et al.. E-BOOK INTERATIVO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE CONFLITOS NA ENFERMAGEM.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1326861-E-BOOK-INTERATIVO-COMO-ESTRATEGIA-DE-APRENDIZAGEM-SOBRE-CONFLITOS-NA-ENFERMAGEM. Acesso em: 10/09/2026