O USO DAS TDICS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: PROPOSTAS, BARREIRAS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE

Jose Francisco de Moura Junior

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Trabalho

Título do Trabalho

O USO DAS TDICS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: PROPOSTAS, BARREIRAS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE

Autores

Jose Francisco de Moura Junior

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Extensão

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1319323-o-uso-das-tdics-na-educacao-especial-e-inclusiva--propostas-barreiras-e-desafios-na-contemporaneidade

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

TDICs; Educação Inclusiva; Acessibilidade Digital

Resumo

A educação inclusiva, garantida por marcos legais como a Política Nacional de Educação Especial (2008) e a Lei Brasileira de Inclusão (2015), é um direito fundamental. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) surgem como mediadoras essenciais para efetivar a inclusão, superando barreiras de acesso e participação. No entanto, sua implementação enfrenta desafios estruturais, pedagógicos e culturais. Fundamentada em teorias como o socioconstrucionismo (Sassaki, Mantoan), o Desenho Universal para a Aprendizagem (Rose e Meyer) e a ecologia dos meios (Postman), a análise revela que as TDICs oferecem recursos transformadores, como tecnologias assistivas (leitores de tela, comunicação alternativa), plataformas adaptativas e ambientes imersivos. Essas ferramentas permitem personalizar o ensino e promover acessibilidade. Contudo, persistem obstáculos significativos: desigualdade no acesso à infraestrutura digital, falta de formação docente (78% dos educadores não têm preparação para usar tecnologias assistivas) e resistências atitudinais. Para superá-los, são necessárias intervenções em múltiplos níveis: políticas públicas para conectividade e acessibilidade (macro), integração das TDICs nos projetos político-pedagógicos e parcerias com universidades (meso), e adoção de práticas pedagógicas flexíveis e colaborativas (micro). Conclui-se que as TDICs têm potencial para transformar a educação inclusiva, mas seu êxito depende de uma abordagem sistêmica, investimentos sustentáveis e colaboração entre governos, escolas e sociedade. Pesquisas futuras devem focar em avaliação de impacto, estudos longitudinais e desenvolvimento de indicadores de uso qualificado das tecnologias.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

JUNIOR, Jose Francisco de Moura. O USO DAS TDICS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: PROPOSTAS, BARREIRAS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1319323-O-USO-DAS-TDICS-NA-EDUCACAO-ESPECIAL-E-INCLUSIVA--PROPOSTAS-BARREIRAS-E-DESAFIOS-NA-CONTEMPORANEIDADE. Acesso em: 12/10/2026