GÊNERO RESENHA CRÍTICA ACADÊMICA SOB A ÓTICA DA SOCIORRETÓRICA PARA AS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA

João Vitor Freitas Dos Santos; Júlia Emanuelle De Aquino Santana; Eduardo Henrique Gonçalves Duarte Souza; MIRACI BEZERRA SILVA; Beatriz Rodrigues Marques; Maria Fernanda Cavalcanti Macedo; Isolda Alexandeina Silva Beserra Lacerda

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Trabalho

Título do Trabalho

GÊNERO RESENHA CRÍTICA ACADÊMICA SOB A ÓTICA DA SOCIORRETÓRICA PARA AS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA

Autores

João Vitor Freitas Dos Santos
Júlia Emanuelle De Aquino Santana
Eduardo Henrique Gonçalves Duarte Souza
MIRACI BEZERRA SILVA
Beatriz Rodrigues Marques
Maria Fernanda Cavalcanti Macedo
Isolda Alexandeina Silva Beserra Lacerda

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1317463-genero-resenha-critica-academica-sob-a-otica-da-sociorretorica-para-as-aulas-de-lingua-espanhola

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

resenha crítica; língua espanhola; sociorretórica.

Resumo

O gênero Resenha Crítica vem se tornando um aliado para aperfeiçoar a escrita dos estudantes na universidade, uma vez que esse gênero promove práticas sociais voltadas para sala de aula. O objetivo desse trabalho é refletir sobre a produção da Resenha Crítica seguindo um viés da teoria de gênero vinculada à sociorretórica, dos objetivos específicos propomos: estudar a produção da resenha sistematicamente por etapas e, na sua forma escrita, praticar a língua espanhola como língua adicional. A base teórica desse estudo encontra-se ancorada nas reflexões de Miller (1984) que vê o gênero textual sob o prisma das práticas sociais e no agir delas, Bezerra (2001) que propôs a resenha como um instrumento de escrita acadêmica e, Ribeiro (2021), que apresentou como proposta analítica o quadro teórico-metodológico como guia para produção das resenhas. A pesquisa é de base qualitativa, descritiva e interpretativista com vistas à Proposta Pedagógica de produção escrita do gênero textual Resenha Crítica pautada no quadro teórico – metodológico de Ribeiro (2021), a Proposta Pedagógica destina-se aos estudantes do quinto período do curso de Letras, licenciatura de Língua Espanhola, da Universidade de Pernambuco. Os resultados apontam para uma prática pedagógica inovadora que implemente a escrita acadêmica envolvendo a língua espanhola como uma língua adicional, tornando a aprendizagem mais significativa conectando a teoria com a prática do referido gênero. Nesse sentido, busca-se fazer com que os discentes exercitem a produção textual de modo prático em sala de aula, utilizando-a como instrumento adicional no componente curricular de língua espanhola.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, João Vitor Freitas Dos et al.. GÊNERO RESENHA CRÍTICA ACADÊMICA SOB A ÓTICA DA SOCIORRETÓRICA PARA AS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1317463-GENERO-RESENHA-CRITICA-ACADEMICA-SOB-A-OTICA-DA-SOCIORRETORICA-PARA-AS-AULAS-DE-LINGUA-ESPANHOLA. Acesso em: 12/10/2026