PROJETO DE MONITORIA ACADÊMICA VOLUNTÁRIA DE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE I NO PERÍODO DE 2025.1: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ellen Figueiredo Alves Santana; Luana Freire Siqueira; Polyana Felipe Ferreira da Costa; Mariam Terra Ibrahim

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Trabalho

Título do Trabalho

PROJETO DE MONITORIA ACADÊMICA VOLUNTÁRIA DE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE I NO PERÍODO DE 2025.1: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Ellen Figueiredo Alves Santana
Luana Freire Siqueira
Polyana Felipe Ferreira da Costa
Mariam Terra Ibrahim

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1316861-projeto-de-monitoria-academica-voluntaria-de-atencao-primaria-a-saude-i-no-periodo-de-20251--relato-de-experien

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Ensino, Atenção Básica, Aprendizagem.

Resumo

Introdução: O projeto de monitoria tem como objetivo desenvolver atividades que contribuam para o aperfeiçoamento do conhecimento dos discentes sobre os assuntos ministrados em sala de aula. Para isso, é essencial que as ações sejam avaliadas e discutidas continuamente. Objetivo: Analisar as atividades desenvolvidas pelos monitores de Atenção Primária à Saúde I (APS I) para os discentes do primeiro período do curso de Medicina da Universidade de Pernambuco (UPE) campus Serra Talhada no período de 2025.1. Metodologia: A monitoria acadêmica voluntária consistiu na produção de materiais teóricos e listas de exercícios, abordando os assuntos presentes no plano pedagógico do módulo de APS I, além da elaboração dos instrumentos de abordagem familiar Projeto Terapêutico Singular (PTS), genograma e ecomapa. Ao final do período, os alunos-monitorados avaliaram as atividades por meio de um formulário eletrônico anônimo (Google Forms). Resultados e Discussão: Mais de 80% dos alunos-monitorados relataram satisfação com as atividades desenvolvidas. Os materiais teóricos foram classificados como “muito satisfatórios” por mais de 70% dos discentes e, de forma unânime, as listas de questões foram consideradas úteis para aumentar o desempenho acadêmico. Ademais, a construção do PTS, genograma e ecomapa, mostrou-se uma estratégia eficaz para propor intervenções adequadas à realidade do paciente e do seu grupo familiar. Assim, os estudantes do 1º período consideraram que a estratégia de aprendizagem adotada na monitoria contribuiu para o entendimento e consolidação dos temas relacionados à APS I, além de estimular o seu interesse em aprofundar os estudos nessa área. Conclusão: A disponibilização de material teórico e de listas de questões comentadas, aliada à produção de instrumentos de abordagem familiar, mostrou-se uma estratégia eficaz para reforçar o aprendizado, favorecendo a compreensão dos conteúdos e fortalecendo o processo ensino-aprendizagem no módulo de APS I.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTANA, Ellen Figueiredo Alves et al.. PROJETO DE MONITORIA ACADÊMICA VOLUNTÁRIA DE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE I NO PERÍODO DE 2025.1: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1316861-PROJETO-DE-MONITORIA-ACADEMICA-VOLUNTARIA-DE-ATENCAO-PRIMARIA-A-SAUDE-I-NO-PERIODO-DE-20251--RELATO-DE-EXPERIEN. Acesso em: 12/10/2026