POEMA E HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS: CAMINHOS POSSÍVEIS DOS POETAS DE YOLANDA

Leiliane De Amorim Rodrigues Lira; marcos gabriel nunes de oliveira; Maria Clara Dos Santos Xavier; Hellen Chrystianne Lucio Barros; Thalita Lays Fernandes de Alencar; Thamiris Santana Coelho Assis

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

POEMA E HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS: CAMINHOS POSSÍVEIS DOS POETAS DE YOLANDA

Autores

Leiliane De Amorim Rodrigues Lira
marcos gabriel nunes de oliveira
Maria Clara Dos Santos Xavier
Hellen Chrystianne Lucio Barros
Thalita Lays Fernandes de Alencar
Thamiris Santana Coelho Assis

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Extensão

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1316823-poema-e-habilidades-socioemocionais--caminhos-possiveis-dos-poetas-de-yolanda

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Poema, habilidades socioemocionais, escola.

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de um projeto de extensão que propôs a articulação entre o gênero literário da poesia e a expressão de sentimentos de estudantes do ensino médio. A pesquisa foi realizada em uma escola pública de Petrolina-PE com a participação de cerca de 30(trinta) alunos, buscando fazer com que esses alunos comunicassem suas emoções no campo escolar por meio da criação de poemas em sala de aula. O projeto foi desenvolvido em três encontros, que aconteceram quinzenalmente e tiveram cerca de 90 minutos de duração. Nesse processo os estudantes foram apresentados ao projeto, tiveram aulas sobre o gênero literário da poesia e suas possibilidades de construção, e apresentados a autores renomados do gênero, como Clarice Lispector. A partir disso, os alunos foram estimulados a escrever sobre suas experiências e sentimentos relacionados à escola, focando mais especificamente em temáticas relacionadas à ansiedade. A análise dos poemas revelou que os estudantes conseguiram expressar suas emoções de forma clara e significativa, utilizando a poesia como meio de externalizar suas frustrações, inseguranças e expectativas. Os resultados sugerem que a poesia pode servir como um importante instrumento pedagógico para promover o desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e compreensivo. O estudo conclui que a prática de escrever poemas pode ser um caminho eficaz para ajudar os estudantes a lidarem com seus desafios emocionais e a fortalecerem seu vínculo com o contexto escolar.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIRA, Leiliane De Amorim Rodrigues et al.. POEMA E HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS: CAMINHOS POSSÍVEIS DOS POETAS DE YOLANDA.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1316823-POEMA-E-HABILIDADES-SOCIOEMOCIONAIS--CAMINHOS-POSSIVEIS-DOS-POETAS-DE-YOLANDA. Acesso em: 12/10/2026