O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COMO EIXO DA GESTÃO EDUCACIONAL: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID

Willams souza de albuquerque; Edvaldo Valentim Ferraz dos Santos; REBECA LINS SIMÕES DE OLIVEIRA

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COMO EIXO DA GESTÃO EDUCACIONAL: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID

Autores

Willams souza de albuquerque
Edvaldo Valentim Ferraz dos Santos
REBECA LINS SIMÕES DE OLIVEIRA

Modalidade

SUBMISSÃO / RESUMO-EDITAIS (PROPEGI/PROEC/PROGRAD)

Área temática

Trabalhos Locais - Graduação

Data de Publicação

26/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1316435-o-planejamento-pedagogico-como-eixo-da-gestao-educacional--reflexoes-a-partir-da-experiencia-no-pibid

ISBN

978-65-272-2695-6

Palavras-Chave

Planejamento pedagógico, Gestão educacional, Formação docente inicial.

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em uma escola pública estadual de Pernambuco, com foco no planejamento pedagógico como eixo estruturante da gestão educacional e elemento central da prática docente. O planejamento organiza e dá coerência ao trabalho escolar, articulando objetivos, conteúdos, metodologias e processos avaliativos, além de viabilizar a construção de um projeto educativo coletivo que dialogue com as necessidades e realidades da comunidade escolar. A vivência no PIBID possibilitou acompanhar reuniões pedagógicas e observar processos de planejamento coletivo, como a elaboração da “excursão do conhecimento”, dos jogos internos com temáticas africanas e de projetos interdisciplinares entre Sociologia e História, bem como identificar os desafios enfrentados pelos docentes, como escassez de recursos, atrasos na entrega de materiais didáticos, sobrecarga de demandas e necessidade de improvisar aulas diante da falta de equipamentos e infraestrutura. Também foi possível perceber que o planejamento impacta diretamente o engajamento dos estudantes quando se conecta a seus repertórios culturais e territoriais, como nas práticas de letramento sociológico, no cineclube e em rodas de diálogo. Conclui-se que o planejamento, longe de ser um ato burocrático, constitui espaço de decisão coletiva e de construção de sentidos sobre o trabalho docente, sendo essencial para fortalecer a gestão escolar, a formação inicial e o compromisso ético e político com a escola pública.

Título do Evento: Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025)
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALBUQUERQUE, Willams souza de; SANTOS, Edvaldo Valentim Ferraz dos; OLIVEIRA, REBECA LINS SIMÕES DE. O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COMO EIXO DA GESTÃO EDUCACIONAL: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID.. In: Anais da Semana Universitária 2025: Trabalhos Locais. Anais...Recife(PE) Universidade de Pernambuco, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-universitaria-upe-2025/1316435-O-PLANEJAMENTO-PEDAGOGICO-COMO-EIXO-DA-GESTAO-EDUCACIONAL--REFLEXOES-A-PARTIR-DA-EXPERIENCIA-NO-PIBID. Acesso em: 12/10/2026