ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA PRÁTICA PROFISSIONAL: O ESTÁGIO CURRICULAR DA LICENCIATURA EM MÚSICA

Bernardina Santos Araújo De Sousa; ALINY KARLA ALVES DE FREITAS LIRA; ROBSON DOS SANTOS BARROSO; TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO; Carlos Roberto; Evandro dos santos

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527219699.1415663

Título do Trabalho

ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA PRÁTICA PROFISSIONAL: O ESTÁGIO CURRICULAR DA LICENCIATURA EM MÚSICA

Autores

Bernardina Santos Araújo De Sousa
ALINY KARLA ALVES DE FREITAS LIRA
ROBSON DOS SANTOS BARROSO
TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO
Carlos Roberto
Evandro dos santos

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415663-ensino-pesquisa-e-extensao-na-pratica-profissional--o-estagio-curricular-da-licenciatura-em-musica

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

Ensino, Pesquisa.e Extensão. Estágio curricular. Formação docente. Ensino de música. Prática Pedagógica Reflexiva.

Resumo

Introdução: O presente relato de experiência aborda práticas vivenciadas por professores, supervisores e coordenadores do estágio curricular obrigatório do Curso de Licenciatura em Música do IFPE – Campus Belo Jardim. A proposta buscou integrar ensino, pesquisa e extensão, aproximando esses eixos formativos a partir de processos investigativos voltados à formação de um professor reflexivo e crítico. Objetivo Geral: Discutir experiências pedagógicas que evidenciam a articulação entre ensino, pesquisa e extensão no estágio curricular, compreendendo-o como espaço de investigação e ressignificação da prática docente. Metodologia: Apoiou-se na análise de Diários de Classe, Planos de Curso, Projetos de Intervenção Didática, Projetos de Cursos de Extensão e Relatórios de Estágio, além de estudos bibliográficos sobre práticas pedagógicas reflexivas, curricularização da extensão e educação libertadora. Resultados: As análises evidenciaram que a investigação da própria prática docente, baseada na relação dialética ação-reflexão-ação, favorece o desenvolvimento da autonomia intelectual, a capacidade crítica e a compreensão do ensino como processo contínuo de aprendizagem. Considerações finais: Nessa perspectiva, o estágio curricular se configura como espaço de ruptura com modelos formativos mecanicistas, permitindo ao licenciando compreender-se como sujeito ativo do próprio processo de formação. Assim, o estágio fomenta a autonomia e a liberdade de expressão, consolidando-se como campo fértil para a formação de um professor-investigador-reflexivo.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SOUSA, Bernardina Santos Araújo De et al.. ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA PRÁTICA PROFISSIONAL: O ESTÁGIO CURRICULAR DA LICENCIATURA EM MÚSICA.. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415663-ENSINO-PESQUISA-E-EXTENSAO-NA-PRATICA-PROFISSIONAL--O-ESTAGIO-CURRICULAR-DA-LICENCIATURA-EM-MUSICA. Acesso em: 26/05/2026