BRINCANDO JUNTOS PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS ACESSÍVEL E INCLUSIVA

Maria Izabel Araújo Viana; ROXANE ELAINE DE FREITAS GOMES

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527219699.1415649

Título do Trabalho

BRINCANDO JUNTOS PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS ACESSÍVEL E INCLUSIVA

Autores

Maria Izabel Araújo Viana
ROXANE ELAINE DE FREITAS GOMES

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415649-brincando-juntos-para-uma-educacao-mais-acessivel-e-inclusiva

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

Inclusão, autismo, estudantes

Resumo

A Declaração de Salamanca (1994), as escolas devem acolher todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. O objetivo geral é promover o desenvolvimento e habilidades como, foco, coordenação motora, inclusão e aprendizagem de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. A implementação desse projeto visa promover a conscientização e a compreensão sobre o autismo, bem como desenvolver habilidades sociais e de comunicação entre os alunos. Este projeto tem 2 horas de duração cada semana, com atividades lúdicas por meio de encontros focando em suas dificuldades devido a suas atipias, o jogo dos balões tem como foco principal a associação de cores e o movimento de pinça ao girar a tampa no balão da cor correta A “caixa de números” foi uma atividade na qual continha uma caixa com furos de acordo com o número de um a cinco e o objetivo era de colocar a quantidade de palitos de acordo com o número apresentado. Após feito as atividades que antes foram propostas e realizadas conforme o cronograma, observou que as crianças ficaram entusiasmadas pois além de trabalhar dificuldades, elas estavam brincando na qual é fundamental para o aprendizado do estudante. Conforme passando as brincadeiras, percebeu-se também uma melhora significativa na socialização das crianças umas com as outras já que uma parte do projeto foi feito em grupo trazendo um acolhimento entre os colegas. Por fim, a inclusão no ambiente escolar pode abrir portas para novas ações, conhecimentos e principalmente a conscientização sobre os diferentes tipos de transtornos do neurodesenvolvimento e como auxiliar em cada um deles, a escola é a principal chave para uma educação mais inclusiva e acolhedora.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

VIANA, Maria Izabel Araújo; GOMES, ROXANE ELAINE DE FREITAS. BRINCANDO JUNTOS PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS ACESSÍVEL E INCLUSIVA.. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415649-BRINCANDO-JUNTOS-PARA-UMA-EDUCACAO-MAIS-ACESSIVEL-E-INCLUSIVA. Acesso em: 26/05/2026