A EXTERNALIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM MÚSICA, ATRAVÉS DE POSTAGENS NO INSTAGRAM

Emily Wictória dos Reis Campos; TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO; ROBSON DOS SANTOS BARROSO; Ana Clara Dos Santos Ramos Lopes; Mauricio Correia Cezar Neto; Daniel Victor Rodrigues Da Silva

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527219699.1415525

Título do Trabalho

A EXTERNALIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM MÚSICA, ATRAVÉS DE POSTAGENS NO INSTAGRAM

Autores

Emily Wictória dos Reis Campos
TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO
ROBSON DOS SANTOS BARROSO
Ana Clara Dos Santos Ramos Lopes
Mauricio Correia Cezar Neto
Daniel Victor Rodrigues Da Silva

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415525-a-externalizacao-de-significados-sobre-a-formacao-docente-em-musica-atraves-de-postagens-no-instagram

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

construção de significados; docência em música; processo de externalização, psicologia cultural semiótica; redes sociais.

Resumo

Introdução: A formação docente em música envolve dimensões artísticas, afetivas e pedagógicas, que se articulam na construção da identidade profissional. Compreender como esses processos se manifestam em ambientes digitais pode revelar novas formas de significar a docência e a experiência acadêmica. O estudo filia-se à Psicologia Cultural Semiótica (PCS) e propõe uma inovação metodológica na construção de dados em redes sociais. Objetivo: Investigar como licenciandos(as) em música atribuem significados à trajetória formativa e à docência, a partir de suas postagens na rede social Instagram. Especificamente, buscou-se traçar a trajetória musical dos participantes a fim de investigar o perfil do músico/musicista ao ingressar na licenciatura; identificar os significados construídos pelos participantes sobre a esfera de experiência acadêmica, a partir de tarefas por eles postadas em suas redes sociais. Metodologia: Participaram do estudo dois sujeitos. Foram realizadas três tarefas distintas para externalização de significados, por meio de postagens nos perfis do Instagram dos participantes. Utilizou-se também um questionário online para explorar os dados construídos anteriormente. A análise foi realizada à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da PCS. Resultados: O participante 1 apresentou significados relacionados à docência em contextos não formais, especialmente como instrutor em bandas marciais, a partir de uma experiência extensionista, não se reconhecendo na docência escolar formal. A participante 2 demonstrou forte vínculo com a prática docente em escolas regulares, mediada por experiências de estágio supervisionado, além de manter também uma relação afetiva com a performance musical. Considerações finais: Os achados evidenciam que a construção de significados sobre a docência emerge de vivências afetivas e colaborativas, nas quais a extensão e as práticas musicais compartilhadas desempenham papel central. A metodologia empregada mostrou-se eficaz para acessar os sentidos produzidos em espaços digitais, destacando o potencial das redes sociais como campo de investigação em Psicologia Cultural e formação docente.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

CAMPOS, Emily Wictória dos Reis et al.. A EXTERNALIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM MÚSICA, ATRAVÉS DE POSTAGENS NO INSTAGRAM.. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415525-A-EXTERNALIZACAO-DE-SIGNIFICADOS-SOBRE-A-FORMACAO-DOCENTE-EM-MUSICA-ATRAVES-DE-POSTAGENS-NO-INSTAGRAM. Acesso em: 26/05/2026