PROCESSOS IMAGINATIVOS: A APROPRIAÇÃO MUSICAL E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

DOUGLAS ARROYO; Maria Rejane Campelo Silva

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527219699.1415499

Título do Trabalho

PROCESSOS IMAGINATIVOS: A APROPRIAÇÃO MUSICAL E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Autores

DOUGLAS ARROYO
Maria Rejane Campelo Silva

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415499-processos-imaginativos--a-apropriacao-musical-e-a-construcao-de-significados-de-uma-crianca-com-transtorno-do-es

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

imaginação; música; psicologia cultural semiótica; significado; transtorno do espectro autista

Resumo

Esta pesquisa teve por objetivo compreender o processo imaginativo de apropriação da música por uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) não verbal. Com amplo espectro sintomatológico, o TEA é descrito como um transtorno do desenvolvimento que compromete a imaginação, comunicação e socialização. A imaginação no presente estudo foi definida como um processo mental superior, criativo e próximo da realidade, uma vez que, através da abstração, é possível chegar-se à generalização, aspecto relevante para a adaptação ao meio social (Azevedo, 2020; Vygotsky, 2004). Seguindo os pressupostos da Psicologia Cultural Semiótica (Valsiner, 2012; 2014), trata-se de um estudo de caso idiográfico. Essa abordagem teórica concebe a vida psicológica humana mediada por signos que permitem ao sujeito construir significados de suas experiências de forma única. No tocante à metodologia, os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas realizadas com parentes próximos da criança, buscando compreender aspectos do seu cotidiano, das relações interpessoais e do lugar que a música ocupava em sua vida. A segunda etapa da coleta aconteceu através da videografia, ou seja, o estudo da atividade através de filmagens em vídeo, combinada à análise microgenética que corresponde ao estudo detalhado da evolução das relações entre agentes e situações (Meira, 1994). Dessa forma, foram gravados vídeos registrando a interação da criança com a música “A Tartaruga e o Lobo” do grupo Palavra Cantada, previamente desconhecida por ela. Os resultados da análise dos vídeos evidenciaram o processo de apropriação e significação da canção através da sua imaginação, externalizada por gestos, expressões faciais e breves verbalizações. Ancorada em experiências passadas, em situações vividas, a criança se envolveu com a música reconhecendo o personagem Lobo vindo de outras histórias conhecidas, contudo projetando-o para o presente, evidenciando um processo de abstração e generalização, o que aponta neste caso um avanço no desenvolvimento da criança com TEA participante. O estudo apontou que tal avanço pode estar relacionado com os estímulos diários ofertados pela mãe da criança, ao promover diversas interações e experiências com a música.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

ARROYO, DOUGLAS; SILVA, Maria Rejane Campelo. PROCESSOS IMAGINATIVOS: A APROPRIAÇÃO MUSICAL E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA).. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415499-PROCESSOS-IMAGINATIVOS--A-APROPRIACAO-MUSICAL-E-A-CONSTRUCAO-DE-SIGNIFICADOS-DE-UMA-CRIANCA-COM-TRANSTORNO-DO-ES. Acesso em: 26/05/2026