SER MÚSICO E APRENDER MÚSICA EM BANDAS DE BAILE

Salvador José Martins; ROBSON DOS SANTOS BARROSO; Mauricio Correia Cezar Neto; Laysa Damares Rocha; RUAN VIEIRA RIBEIRO RIOTINTO; Marcos Vieira da silva

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527219699.1415458

Título do Trabalho

SER MÚSICO E APRENDER MÚSICA EM BANDAS DE BAILE

Autores

Salvador José Martins
ROBSON DOS SANTOS BARROSO
Mauricio Correia Cezar Neto
Laysa Damares Rocha
RUAN VIEIRA RIBEIRO RIOTINTO
Marcos Vieira da silva

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415458-ser-musico-e-aprender-musica-em-bandas-de-baile

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

Bandas de baile; Educação musical; Profissionalidade; Educação não formal; Identidade do músico

Resumo

Introdução: As bandas e orquestras de baile são formadas, geralmente, por músicos experientes e oferecem um repertório diversificado, animando eventos e festas desde meados do século XX. Este plano busca compreender esses grupos não apenas como entretenimento, mas como ambientes ricos em experiências formativas, onde músicos desenvolvem aprendizados e sentidos sobre sua profissionalidade de formas não presentes em instituições formais. O estudo concentra-se nas experiências dos músicos quanto à construção de significados sobre ser músico e nas aprendizagens vivenciadas no interior desses grupos, ancorando essas perspectivas em conceitos da psicologia cultural semiótica e da educação musical. Objetivo: Compreender a relação entre sentidos de profissionalidade e as formas de aprendizagem de músicos atuantes em banda de baile, especialmente no interior de Pernambuco, tomando como caso principal o Real Quinteto da Saudade de São Bento do Una. Metodologia: A investigação será realizada como um estudo de caso qualitativo, utilizando observação participante, entrevistas narrativas e semiestruturadas, e análise documental. Os participantes serão músicos da banda de baile, convidados mediante critérios de participação ativa no grupo de no mínimo seis meses e assinatura do TCLE. O trabalho será desenvolvido em três fases: exploratória para definir os focos da investigação, coleta de dados por observação, entrevistas e pesquisa documental, e análise sistemática dos dados em diálogo com referenciais da psicologia cultural semiótica e da educação musical. Resultados esperados: Pretende-se descrever concepções dos integrantes sobre a profissionalidade do músico, analisar trajetórias formativas e investigar processos de formação musical nesses coletivos. Espera-se também promover o desenvolvimento acadêmico e pessoal do pesquisador e socializar subsídios teóricos e práticos que incentivem o diálogo entre vivências musicais populares e currículos formais de música. Considerações finais: A pesquisa reconhece o papel formativo das bandas de baile como espaços não formais de experiências educativas na área de música e valoriza saberes musicais informais como possibilidade de diálogo e enriquecimento da formação docente.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

MARTINS, Salvador José et al.. SER MÚSICO E APRENDER MÚSICA EM BANDAS DE BAILE.. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415458-SER-MUSICO-E-APRENDER-MUSICA-EM-BANDAS-DE-BAILE. Acesso em: 26/05/2026