ANALISANDO AS DIMENSÕES SIMBÓLICAS DO CANTO CORAL COM CRIANÇAS TÍPICAS E ATÍPICAS : DIÁLOGOS COM A PSICOLOGIA CULTURAL SEMIÓTIA E A METODOLOGIA DE BARTLE

Janiele Silva Souza De Santana; Bernardina Monteiro Coelho; Maria Rejane Campelo Silva; TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO; ROBSON DOS SANTOS BARROSO

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527219699.1415022

Título do Trabalho

ANALISANDO AS DIMENSÕES SIMBÓLICAS DO CANTO CORAL COM CRIANÇAS TÍPICAS E ATÍPICAS : DIÁLOGOS COM A PSICOLOGIA CULTURAL SEMIÓTIA E A METODOLOGIA DE BARTLE

Autores

Janiele Silva Souza De Santana
Bernardina Monteiro Coelho
Maria Rejane Campelo Silva
TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO
ROBSON DOS SANTOS BARROSO

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415022-analisando-as-dimensoes-simbolicas-do-canto-coral-com-criancas-tipicas-e-atipicas---dialogos-com-a-psicologia-cu

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

canto; coral; crianças típicas e atípicas; Psicologia Cultural Semiótica; afinação vocal.

Resumo

Introdução: O presente trabalho investiga como práticas de canto coral infantil, fundamentadas na metodologia de Jean Ashworth Bartle e nos princípios da Psicologia Cultural Semiótica, podem favorecer o desenvolvimento da afinação vocal, da convivência inclusiva e da construção de significados sociais entre crianças típicas e atípicas. Esta pesquisa, ainda em fase de impalntação, entende o canto coral como prática cultural e educativa capaz de integrar técnica vocal, convivência e expressão simbólica. Objetivos: Analisar as contribuições da metodologia de Bartle para o aprimoramento vocal de crianças com e sem atipias; compreender, à luz da Psicologia Cultural Semiótica (Bruner, 1997; Valsiner, 2007; Cole, 1996), como se constroem sentidos e pertencimento no contexto coral infantil; e refletir sobre o potencial do canto coral como prática pedagógica inclusiva. Metodologia: A abordagem é qualitativa, com observações sistemáticas em ensaios e apresentações de um coro infantil desenvolvido no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) de Belo Jardim-PE. Serão utilizados registros em diário de campo, materiais audiovisuais e rodas de diálogo com as crianças, respeitando as diretrizes éticas da Resolução CNS nº 510/2016. Resultados esperados: Espera-se observar avanços na afinação vocal, maior interação simbólica e afetiva, e fortalecimento do sentimento de pertencimento entre as crianças. Considerações finais: O canto coral, articulando técnica e convivência, revela-se um espaço de inclusão e desenvolvimento integral. Os resultados serão socializados em eventos e publicações, contribuindo para o diálogo entre música, educação e psicologia cultural.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SANTANA, Janiele Silva Souza De et al.. ANALISANDO AS DIMENSÕES SIMBÓLICAS DO CANTO CORAL COM CRIANÇAS TÍPICAS E ATÍPICAS : DIÁLOGOS COM A PSICOLOGIA CULTURAL SEMIÓTIA E A METODOLOGIA DE BARTLE.. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1415022-ANALISANDO-AS-DIMENSOES-SIMBOLICAS-DO-CANTO-CORAL-COM-CRIANCAS-TIPICAS-E-ATIPICAS---DIALOGOS-COM-A-PSICOLOGIA-CU. Acesso em: 26/05/2026