ANSIEDADE MATEMÁTICA E A ESCOLHA PELA ENGENHARIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Sayane Marlla Silva Leite Montenegro; Pedro Lucas Da Silva Santana

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Trabalho

Título do Trabalho

ANSIEDADE MATEMÁTICA E A ESCOLHA PELA ENGENHARIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Autores

Sayane Marlla Silva Leite Montenegro
Pedro Lucas Da Silva Santana

Modalidade

Summary

Área temática

Example of Subject Area

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1414965-ansiedade-matematica-e-a-escolha-pela-engenharia--uma-revisao-bibliografica

ISBN

978-65-272-1969-9

Palavras-Chave

Ansiedade matemática; Engenharia; Escolha profissional; Educação; Inclusão

Resumo

Introdução: Observa-se uma associação direta entre essa ansiedade e a baixa procura por cursos de engenharia entre egressos do Ensino Médio, dada a forte exigência quantitativa dessas carreiras. Pesquisas recentes confirmam que níveis elevados de ansiedade matemática influenciam negativamente a decisão por áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), pois reduzem a autoconfiança e a motivação em seguir trajetórias que demandam forte base quantitativa. A persistência desse medo pode, inclusive, levar à evitação estratégica de matérias e cursos correlatos. Objetivo: analisar, por meio de revisão bibliográfica, a relação entre a ansiedade matemática e a decisão de ingressar em cursos de engenharia, considerando os aspectos cognitivos, afetivos e socioculturais que moldam essa escolha. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa bibliográfica em bases de dados como SciELO, CAPES e Google Acadêmico, utilizando descritores-chave como “ansiedade matemática”, “engenharia” e “escolha profissional”. Foram selecionados 28 artigos publicados entre 2015 e 2025 que abordam a temática sob diferentes perspectivas, tais como os impactos da ansiedade matemática no rendimento escolar, a influência de crenças e mentalidades sobre o aprendizado, e os efeitos de fatores emocionais e sociais no desempenho de meninas em matemática. Resultados: identificaram-se fatores cruciais para a ansiedade matemática: a crença de que o aprendizado depende de um talento inato; a baixa autoestima e autoconfiança em relação ao desempenho; a ausência de estratégias eficazes de resolução de problemas; e o impacto negativo de experiências escolares anteriores. Aspectos afetivos, como o medo de errar, e socioculturais, como a desigualdade de gênero e a falta de representatividade, também são determinantes. A combinação desses elementos contribui significativamente tanto para a não escolha inicial quanto para a evasão em cursos de engenharia. Conclusão: a ansiedade matemática exerce influência significativa na formação acadêmica e na escolha profissional pela engenharia. A compreensão aprofundada desse fenômeno é essencial para a criação de estratégias pedagógicas e intervenções que promovam maior segurança, interesse e inclusão, estimulando a busca por cursos da área de STEM.

Título do Evento: 22° Semana de Nacional de Ciencias e Tecnologia integrando IFPE campus Belo Jardim, FBJ e UFRPE - UABJ
Cidade do Evento: Belo Jardim
Título dos Anais do Evento: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MONTENEGRO, Sayane Marlla Silva Leite; SANTANA, Pedro Lucas Da Silva. ANSIEDADE MATEMÁTICA E A ESCOLHA PELA ENGENHARIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.. In: Anais da 22ª Semana Nacional de Ciências e Tecnologia do IFPE Campus Belo Jardim - Entre Marés e Mandacarus. Anais...Belo Jardim(PE) IFPE Campus Belo Jardim, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semana-nacional-ciencia-tecnologia-ifpe/1414965-ANSIEDADE-MATEMATICA-E-A-ESCOLHA-PELA-ENGENHARIA--UMA-REVISAO-BIBLIOGRAFICA. Acesso em: 19/05/2026