{{viewModel.configuracaoAnais.tituloAnais}}

O Seminário Estado, Educação, Classes e Movimentos Sociais na Contemporaneidade (SEEMOV) é um evento promovido anualmente pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino (PPGEEN), na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM) e na Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC), respectivamente radicadas nos municípios de Limoeiro do Norte, no Vale do Jaguaribe, e Quixadá, no Sertão Central, ambos situados no semiárido do interior cearense. O PPGEEN iniciou suas atividades em 2013 como Mestrado Acadêmico em Educação e Ensino (MAIE), primeiro mestrado acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE) situado no interior do estado. Em 2025, o Curso de Doutorado em Educação e Ensino foi instituído, também como primeiro doutorado acadêmico em Educação do semiárido cearense, mantendo o caráter intercampi, e constituindo o PPGEEN. As duas regiões, onde o PPGEEN desenvolve suas atividades, estão representadas na logo do evento pela carnaubeira, palmeira sempre verdejante no semiárido, e pelas águas do Rio Jaguaribe.

O SEEMOV nasce como evento acadêmico anual promovido pelo MAIE, desde 2014, sob a coordenação do Prof. Dr. José Ernandi Mendes e da Profa. Dra. Sandra Maria Gadelha de Carvalho, a partir dos debates realizados na disciplina Estado, Sociedade e Educação. Interligado, desde o princípio, aos movimentos sociais da região do Vale do Jaguaribe e estudantil da FAFIDAM, traz a essência da mobilização de quem “se move” por uma educação e por uma pós-graduação de qualidade, inclusiva, pública, com referência social, na defesa de uma universidade que se fortalece e é fortalecida pela democracia e pelos que lutam por uma sociedade justa!  

Paulatinamente, o SEEMOV passa a ser abraçado por todo o Programa, em suas linhas de pesquisa e em diálogo com as investigações desenvolvidas no âmbito do PPGEEN, mantendo o propósito de ser um espaço de promoção de reflexões e debates sobre questões atuais relativas à Educação Brasileira, internacional e regional, frente às diversas conjunturas sociais, econômicas, políticas e culturais vivenciadas. A partir de 2022, fruto dos convênios de cooperação e de atividades internacionais do Programa, o SEEMOV amplia seu raio de alcance, passando também a ser Internacional.

Em que pese a sólida formação teórica constitutiva no currículo do curso, o aprofundamento da análise de temáticas contemporâneas relativas tanto às políticas educacionais, à formação docente, ao enfrentamento à ordem neoliberal e ao modelo de desenvolvimento no campo brasileiro baseado no agronegócio, quanto à atuação dos movimentos sociais na luta por direitos e/ou na proposição de projetos de educação popular, se apresentou como uma demanda na dinâmica formativa do Programa. Dessa forma, o SEEMOV oportuniza a ampliação da formação crítica, reflexiva e dialógica de pós-graduandos(as), docentes, egressos(as) e graduandos(as), com sujeitos coletivos organizados socialmente, e professores(as) das redes de ensino dos municípios das regiões do Vale do Jaguaribe e do Sertão Central, onde o PPGEEN desenvolve suas atividades acadêmicas, interligando os dois campi da UECE – FAFIDAM e FECLESC; ao tempo em que fortalece as cooperações internacionais do Programa e amplia as cooperações nacionais.

A partir desse propósito, em sua IX edição nacional e III edição internacional, o SEEMOV 2024 promoveu, nos 3 dias de evento (26, 27 e 28 de novembro de 2024), mesas-redondas, apresentações culturais, sarau, apresentações de trabalho e debates que possuem relação direta com as duas linhas de pesquisa do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE) – à época: 1) Educação, Escola, Ensino e Formação Docente e 2) Trabalho, Educação e Movimentos Sociais. As discussões ocorridas no SEEMOV oferecem aos inscritos(as) formação teórica densa e de qualidade, ao passo em que se dedicam a objetos de estudo caros à Educação Brasileira na contemporaneidade, principalmente à Educação Popular, tendo como eixo temático as políticas educacionais na retomada da democracia brasileira, enfocando o Plano Nacional de Educação (PNE – 2024/2034) e o Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG – 2025/2029).

O SEEMOV 2024 foi um evento de números relevantes que reuniu 224 participantes inscritos, entre eles e elas, graduandos(as), pós-graduandos(as), egressos(as) da Pós Graduação, professores(as) da educação básica e do ensino superior, pesquisadores(as) de renome nacional e internacional, público em geral interessado pelas temáticas do evento, participando como ouvintes e/ou apresentadores(as) das 3 mesas-redondas; das 3 apresentações culturais; do sarau com o lançamento de 11 livros, e apresentação de 6 cartões postais pedagógicos e 6 folhetos de cordel; e, principalmente, das 15 sessões de comunicação dos 9 grupos temáticos, que reuniram 122 trabalhos (7 cartas pedagógicas e 115 resumos expandidos).

Vale ressaltar que outro grande objetivo do SEEMOV 2024 foi constituir-se como contexto de interlocução acadêmica e contribuir para a internacionalização na pós-graduação, pois houve uma participação considerável de pesquisadores de universidades estrangeiras dos continentes africano e europeu, entre elas, universidades espanholas (Universidad de Alcalá e Universidad de Salamanca), britânicas (University of Cambridge e University of East Anglia), portuguesas (Universidade Católica Portuguesa de Braga e Universidade do Minho) e ganesa (Kwame Nkrumah University of Science and Technology – KNUST).

Para esse feito, sendo o SEEMOV 2024 a primeira edição a publicar os Anais, contamos com o apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Ministério da Educação (MEC), por meio de projeto apresentado pela coordenação do PPGEEN (2022-2024) e contemplado pelo Edital N.º 37/2023, exercício 2024, do Programa de Apoio a Eventos no País (PAEP). Bem como, o apoio da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP), por meio de projeto também apresentado pela coordenação e contemplado pelo Edital N.º 01/2024 do Programa de Apoio à realização de Eventos Científicos, e, ainda, dos recursos do Projeto Internacionalização em diálogo sul-sul/sul-norte: fortalecendo a educação básica e popular na interiorização da pós-graduação, também elaborado e apresentado pela coordenação do PPGEEN e contemplado pelo Edital N.º 08/2023-FUNCAP – Internacionalização.

Outro destaque do SEEMOV 2024 é a diversidade de gêneros textuais acadêmicos e artístico-literários submetidos e apresentados durante o evento, visto que foram submetidos cartas pedagógicas, cartões postais pedagógicos, folhetos de cordel e resumos expandidos. Essa diversidade reflete a amplitude metodológica e a vocação acadêmica, artística e cultural do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino, pois expõe como o seu corpo docente e discente é engajado com as temáticas; a cultura; as problemáticas vividas; e as lutas das comunidades, dos movimentos sociais, e dos grupos participantes das pesquisas e dos projetos desenvolvidos no/pelo PPGEEN, fortalecendo a educação pública e os processos democráticos que a envolvem. E vale ainda destacar como o evento também se constituiu como espaço de expressão cultural, valorizando artistas locais e da Universidade. 

Desse modo, a presente publicação – Anais do IX Seminário Nacional e III Internacional Estado, Educação, Classes e Movimentos Sociais na Contemporaneidade – é uma obra que reúne os textos dos trabalhos submetidos/apresentados durante o SEEMOV, realizado em novembro de 2024 nos campi da Universidade Estadual do Ceará em Limoeiro do Norte e Quixadá. Assim, esta obra apresenta aos seus leitores: 7 cartas pedagógicas, 6 cartões postais, 6 folhetos de cordel e 112 resumos expandidos.

Esta publicação é, ainda, a memória acadêmico-científica e artístico-literária do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino, pois, como bem defende Cambi (1999, p. 35)[1], a memória é “[...] a imersão na fluidez do tempo e o traçado de seus múltiplos – e também interrompidos – itinerários, a recomposição de um desenho que, retrospectivamente, atua sobre o hoje o projetando para o futuro”. Em outras palavras, reunir a produção do SEEMOV 2024 na publicação destes Anais torna público não apenas o rol de trabalhos apresentados e discutidos nesse momento, mas, principalmente, potencializa a categoria da produção de docentes e discentes do PPGEEN e demais participantes, tendo em vista a relevância das temáticas, além da qualidade da interlocução dos que contribuíram para a efetiva realização do evento.

Estes Anais se constituem como veículo de divulgação científica, de acesso aberto, à medida que registram as pesquisas no âmbito da pós-graduação, e contribuem para a memória coletiva dos feitos do Programa e para o reconhecimento da identidade acadêmica e social do PPGEEN, programa de pós-graduação pioneiro no Ceará no que se refere à interiorização da pós-graduação na área de Educação, que tem em sua área de concentração – Educação, Escola e Movimentos Sociais – o chamamento para o engajamento de suas ações com a sociedade. Esse engajamento, por sua vez, acontece principalmente por meio da Educação Popular e dos movimentos sociais, segmentos com presença marcantes no SEEMOV 2024, que, consequentemente, corroboram o DNA do PPGEEN.

O SEEMOV tem seu DNA sustentado pela filosofia da práxis, na qual a interpretação do real anda pari passo com a ação transformadora, como a pronunciação local e internacional sugere. O SEE, do anagrama SEEMOV, remete ao “veja”, mas veja bem, com profundidade, porque a outra parte do anagrama, o MOV, em brasileiro e em inglês, impele para que não fiquemos na contemplação do real, e, conclama a cumplicidade com os movimentos sociais e com a Tese 11 de Marx (2005)[2]: “os filósofos até então cuidaram de interpretar a realidade, a questão é transformá-la”. Na cultura brasileira, quando ouvimos “se move” é um chamamento à ação, para que o sujeito “se movimente”, faça acontecer. Para o PPGEEN, este chamado a “se movimentar” dá sentido à ciência crítica, rigorosa e transformadora, necessária à construção de educação pública de qualidade e de uma sociedade justa e democrática.

Por fim, agradecemos a todos(as) os(as) autores(as) dos trabalhos que compõem estes Anais, às e aos docentes e discentes do PPGEEN, às e aos convidados(as) participantes, às e aos bolsistas de pós-doutorado envolvidos(as), à CAPES e à FUNCAP, e estimamos uma boa leitura aos que encontram esta obra, reafirmando o compromisso do PPGEEN com uma produção acadêmica de qualidade com e pela Educação Popular e pelos movimentos sociais! Buscas de quem “SEE MOV” junto com todos(as) nós!

Sandra Maria Gadelha de Carvalho

Lucas da Silva Cunha

Ticiane Rodrigues Nunes

Limoeiro do Norte, 18 de fevereiro de 2026.