OLHAR DOS PROFESSORES PARA O PROTOCOLO DE ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL DE  ALUNOS COM DOENÇAS CRÔNICAS(PADC)NO CONTEXTO ESCOLAR: FASE INICIAL

Andréa Micaela Santos de Oliveira; Antonilma Santos Almeida Castro

Todos os Trabalhos

Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

OLHAR DOS PROFESSORES PARA O PROTOCOLO DE ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DOENÇAS CRÔNICAS(PADC)NO CONTEXTO ESCOLAR: FASE INICIAL

Autores

Andréa Micaela Santos de Oliveira
Antonilma Santos Almeida Castro

Modalidade

Fase 1 - Resumo Expandido

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

01/08/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/secap/1054917-olhar-dos-professores-para-o-protocolo-de-acompanhamento-educacional-de--alunos-com-doencas-cronicas(padc)no-con

ISSN

2675-3731

Palavras-Chave

Palavras-chave: Doenças crônicas; Protocolo de acompanhamento; Prática docente; Educação Inclusiva.

Resumo

O presente resumo traz síntese da pesquisa intitulada “Olhar dos professores de AEE para o Protocolo de Acompanhamento educacional de alunos com doença crônica (PADC) no contexto escolar”. O estudo é atrelado ao Projeto de Pesquisa “Necessidades educacionais de alunos com doenças crônicas (DC): implicações na prática docente”, sendo a 3ª etapa desta pesquisa. O PADC surge a partir do curso de extensão, com o título “A doença crônica e as implicações na prática docente: professores em movimento de formação”. Onde houve uma prática formativa junto aos professores da rede de ensino no âmbito municipal que abordava as implicações das doenças no cotidiano da escola. Com base nas discussões realizadas com professores e nas orientações dos profissionais de saúde, foi elaborado o referido Protocolo. Nele constam orientações que possibilitam os professores acompanharem, pedagogicamente, os alunos que vivenciam situações de adoecimento crônico, no âmbito da escola regular, da classe hospitalar e do atendimento pedagógico domiciliar. Assim, nesta pesquisa objetivou-se investigar o olhar dos professores que atuam junto aos alunos com DC e partiu-se da seguinte pergunta: qual a percepção dos professores frente ao Protocolo de acompanhamento? Dizendo de outra maneira, como os docentes validam o PADC? Pertinente destacar que se entende doenças crônicas como aquelas relacionadas a causas múltiplas. São caracterizadas por início gradual, de prognóstico usualmente incerto, com longa ou indefinida duração, podendo gerar incapacidades. (Brasil, 2013. p. 5). Neste sentido, faz-se necessário discutir a respeito do acolhimento ao aluno com DC, ação que pode proporcionar a sensação de pertencimento e a construção de múltiplas aprendizagens, fortalecendo a inclusão. O trabalho trata-se de uma pesquisa de campo realizada no Centro Integrado de Educação Inclusiva Colbert Martins da Silva, teve abordagem qualitativa, sendo uma pesquisa colaborativa. Foram realizadas sessões reflexivas acerca do PADC junto á 75 professores de AEE da cidade de Feira de Santana, também foram aplicados questionários para verificar a percepção, identificação das potencialidades e fragilidades e receber sugestões dos professores acerca do Protocolo de Acompanhamento Educacional de Alunos com DC. Compreendendo que a inclusão passa por várias esferas, nesta pesquisa foi feita a escuta de quem está na “linha de frente” do processo educacional, isto é, os professores, especialmente da educação básica que atuam no atendimento educacional especializado (AEE) ,entendendo que o professor não é o único responsável no processo educativo, mas que é um agente fundamental nesse processo.

Título do Evento: VI Semana Científica do Agreste Pernambucano
Título dos Anais do Evento: Semana Científica do Agreste Pernambucano
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Andréa Micaela Santos de; CASTRO, Antonilma Santos Almeida. OLHAR DOS PROFESSORES PARA O PROTOCOLO DE ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DOENÇAS CRÔNICAS(PADC)NO CONTEXTO ESCOLAR: FASE INICIAL.. In: Semana Científica do Agreste Pernambucano. Anais...Garanhuns(PE) Universidade de Pernambuco - UPE, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/secap/1054917-OLHAR-DOS-PROFESSORES-PARA-O-PROTOCOLO-DE-ACOMPANHAMENTO-EDUCACIONAL-DE--ALUNOS-COM-DOENCAS-CRONICAS(PADC)NO-CON. Acesso em: 20/05/2026