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A princípio, a comunidade acadêmica necessita com maior frequência a inclusão da leitura e escrita em suas atividades rotineiras de pesquisa e produção cientifica. Nesta perspectiva, Lakatos, Marconi (2017, p. 81) nos orienta: "O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, não se distingue do conhecimento científico nem pela veracidade nem pela natureza do objeto conhecido: o que os diferencia é a forma, o modo ou o método e os instrumentos do conhecer. [...]". Assim, as apresentações presenciais serão por conhecimento popular.

Ademais, foram eleitos 10 eixos de conhecimentos específicos que atendam as modificações contemporâneas da educação.  Logo, estão permeados pela seguinte ordem:

1 - Autonomia e Empoderamento;

2 - História de vida e superação;

3 - Sustentabilidade e meio ambiente;

4 - Desenvolvimento Infantil;

5 - Infância e Educação;

6 - Contos e Fábulas;

7 - Literatura Infantil;

8 - Diversidade e inclusão;

9 - Criatividade e expressão artística;

10 - Literatura e Tecnologia.  

Somando a isso, as apresentações orais e artísticas são mediadas por:  paródias, Libras com tradução de figuras, teatro com fantoches, versos e prosas, poemas, teatro, jogos e brincadeiras, dança, artes plásticas seguido de registros para divulgação e planejamento anteriormente organizado. 

Enfim, como acadêmicos de pedagogia sabemos que a formação é construída em diferentes etapas, tempos e produção, entretanto, precisa que todos estejam ativos na produção do conhecimento.