EXPERIÊNCI (AÇÕES) PIBIDIANAS NAS OFICINAS DE TEATRO DA E.E.E.M. NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO.

Ivan Jeferson Kappaun; Daiane Kipper; Ernesto Luiz Alves; Samanta Doebber Madrid

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Resumo

Título do Trabalho

EXPERIÊNCI (AÇÕES) PIBIDIANAS NAS OFICINAS DE TEATRO DA E.E.E.M. NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO.

Autores

Ivan Jeferson Kappaun
Daiane Kipper
Ernesto Luiz Alves
Samanta Doebber Madrid

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

As práticas e as aprendizagens interdisciplinares

Data de Publicação

12/10/2015

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/pibidsul/23853-EXPERIENCI-(ACOES)-PIBIDIANAS-NAS-OFICINAS-DE-TEATRO-DA-EEEM-NOSSA-SENHORA-DO-ROSARIO

ISBN

978-85-5722-000-3

Palavras-Chave

Teatro, Educação, Pibid, Experiência.

Resumo

Este trabalho objetiva problematizar as oficinas de teatro ministradas à alunos surdos e ouvintes na Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Rosário. A referida escola está localizada em Santa Cruz do Sul, na região do Vale do Rio Pardo, no estado do Rio Grande do Sul, e é referência em educação de surdos. A mesma atende alunos surdos do Ensino Fundamental (EF), em classes especiais com professores, em sua maioria, bilíngues e alunos surdos do Ensino Médio (EM) incluídos em classes de ouvintes com presença de um profissional intérprete de Língua Portuguesa/Língua Brasileira de Sinais (Libras). Para a realização desse trabalho, tomamos como referencial teórico os estudos de Boal (1982) no que tange a jogos teatrais. Por intermédio do Subprojeto Interdisciplinar, vinculado ao Pibid da Unisc, os alunos são recebidos em turno oposto para praticarem e refletirem sobre os fundamentos básicos da experiência teatral. As oficinas de teatro têm como objetivo desenvolver o autoconhecimento e a expressão, bem como a atenção, concentração e o comprometimento dos alunos. Por meio de improvisações, jogos teatrais, criação coletiva e expressão corporal, o projeto aponta para a perspectiva de uma montagem de peça que atenda aos fundamentos trabalhados na oficina, bem como propor uma reflexão sobre a condição humana no mundo. Observa-se no decorrer da oficina um avanço processual por parte dos alunos, tanto em questão de concentração, quanto de autoconhecimento, percepção do outro, reconhecendo possibilidades de construção e modos de ver e fazer diferente, num processo constante de autoavaliação. Através de práticas sugeridas por Boal (1982), buscou-se construir uma proposta pedagógica que enfatize o autodescobrimento como processo de construção da aprendizagem. O teatro constitui-se como uma valiosa ferramenta didática, exercitando e aguçando os sentidos dos alunos num processo de constante descoberta, tanto de si mesmo como da relação com o coletivo. Visando uma ampliação cultural, onde se proponha atividades que prezem pelo respeito aos conhecimentos dos alunos, partindo de um pressuposto que todos apresentam condições de aprender e também ensinar, dialogar com os conhecimentos teatrais e, de forma criativa, experienciá-los nas aulas e vivenciá-los socialmente. Na dinâmica prevista, de frenético diálogo entre o ensino, a aprendizagem, a descoberta, o questionamento, a dúvida, emergem possibilidades e recorre-se a necessidade de se colocar no lugar do outro, desenvolvendo a sensibilidade e fortalecendo as relações humanizadoras tão urgentes ao mundo contemporâneo. Por serem essencialmente coletivos, os jogos teatrais possibilitam uma interação entre os alunos surdos e ouvintes. Entendemos que o teatro, assim como todas as artes, deve ser implementado com maior ênfase no currículo escolar, pois permite o desenvolvimento de competências - subjetivas - que geralmente são condicionadas às categorias secundárias nas escolas brasileiras.

Título do Evento: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC
Cidade do Evento: Lages
Título dos Anais do Evento: Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

KAPPAUN, Ivan Jeferson et al.. EXPERIÊNCI (AÇÕES) PIBIDIANAS NAS OFICINAS DE TEATRO DA E.E.E.M. NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO... In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais... Lages (SC): UNIPLAC, 2015. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pibidsul/23853-EXPERIENCI-(ACOES)-PIBIDIANAS-NAS-OFICINAS-DE-TEATRO-DA-EEEM-NOSSA-SENHORA-DO-ROSARIO. Acesso em: 20/04/2024