EDUCAÇÃO FORMAL ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Denise Aparecida Martins Sponchiado; FRANCIELE FÁTIMA MARQUES; Francieli Strada; Miriam Aurora Londero

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Título do Trabalho

EDUCAÇÃO FORMAL ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Autores

Denise Aparecida Martins Sponchiado
FRANCIELE FÁTIMA MARQUES
Francieli Strada
Miriam Aurora Londero

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

A docência na escola e na formação de professores

Data de Publicação

12/10/2015

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/pibidsul/22227-EDUCACAO-FORMAL-ESCOLAR-E-O-DESENVOLVIMENTO-DA-CRIANCA--DESAFIOS-E-POSSIBILIDADES-NA-INICIACAO-A-DOCENCIA

ISBN

978-85-5722-000-3

Palavras-Chave

PIBID/Pedagogia, Educação Formal, Cotidiano escolar, Docência.

Resumo

O presente artigo intitulado Educação Formal escolar e o desenvolvimento da criança: Desafios e possibilidades na iniciação à Docência, apresenta uma análise das vivências de acadêmicas do Curso de Graduação em Pedagogia da URI – Campus de Erechim, como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (CAPES/PIBID). Construído a partir de estudos e experiências práticas vivenciadas durante a atuação como bolsistas CAPES/PIBID, este tem por objetivo principal apresentar alguns delineamentos do subprojeto da área de Pedagogia, Alfabetização e letramento: construção de uma prática inovadora na formação inicial e continuada, o qual integra o Projeto Geral do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – URI Campus de Erechim, ressaltando os desafios e as possibilidades que surgem no contexto vivenciado, qual seja, o ambiente escolar, na busca pelo desenvolvimento da criança neste ambiente formal. O subprojeto do Curso de Pedagogia, desta forma, tem por princípio norteador, a promoção de interações entre a Instituição Formadora (a Universidade) e as Escolas de Educação Básica do município de Erechim, no intuito de proporcionar aos bolsistas e aos estudantes, experiências pedagógicas que promovam qualitativamente o processo de ensino-aprendizagem, bem como, a compreensão da realidade escolar nos diferentes contextos, proporcionando uma perspectiva crítica de acadêmicos na oportunidade do confronto teoria e prática durante sua formação inicial. Assim, tal projeto propõe-se a um trabalho cuja temática central seja a conscientização da atividade docente a partir da convivência escolar em relação às práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto escolar da Educação Básica. Em vista disso, as intenções aqui propostas pelo PIBID, além de facilitar o diálogo entre Universidade e escola, permitem que o estudante-bolsista de Iniciação à Docência, no caso, o acadêmico do curso de Pedagogia, possa antes mesmo da conclusão de sua formação, intervir no ambiente escolar, no sentido de contribuir para a melhoria das condições de trabalho na escola pública, bem como, sua própria formação.

Título do Evento: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC
Cidade do Evento: Lages
Título dos Anais do Evento: Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

SPONCHIADO, Denise Aparecida Martins et al.. EDUCAÇÃO FORMAL ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais... Lages (SC): UNIPLAC, 2015. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pibidsul/22227-EDUCACAO-FORMAL-ESCOLAR-E-O-DESENVOLVIMENTO-DA-CRIANCA--DESAFIOS-E-POSSIBILIDADES-NA-INICIACAO-A-DOCENCIA. Acesso em: 25/04/2024