A ATUAÇÃO DO PIBID DA EDUCAÇÃO BÁSICA À UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Luana Fussinger; Letícia Zanella; Natana Fussinger; Fabiana Vicente; JÉSSICA AVILA DA SILVA; Luci Mary Duso Pacheco; Vildes Mulinari Gregolon

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Resumo

Título do Trabalho

A ATUAÇÃO DO PIBID DA EDUCAÇÃO BÁSICA À UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

Luana Fussinger
Letícia Zanella
Natana Fussinger
Fabiana Vicente
JÉSSICA AVILA DA SILVA
Luci Mary Duso Pacheco
Vildes Mulinari Gregolon

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

A docência na escola e na formação de professores

Data de Publicação

12/10/2015

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/pibidsul/22053-A-ATUACAO-DO-PIBID-DA-EDUCACAO-BASICA-A-UNIVERSIDADE--CONTRIBUICOES-TEORICO-PRATICAS-PARA-A-FORMACAO-DOCENTE

ISBN

978-85-5722-000-3

Palavras-Chave

Formação Docente, Pedagogia, PIBID.

Resumo

O presente trabalho provém das experiências oriundas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID no Curso de Pedagogia/URI-FW, buscando identificar as contribuições do mesmo para a formação acadêmica dos alunos envolvidos. O PIBID introduz mecanismos de valorização ao ensino, podendo ser considerado uma ação pedagógica indispensável à formação docente, pois atua tanto no contexto da escola básica como espaço formativo, quanto nas atividades desenvolvidas no âmbito universitário. Deste modo, objetiva-se descrever como o PIBID atua na universidade por meio das Semanas Formativas do Curso de Pedagogia, através de grupos estudos que envolvem Leituras Pedagógicas e Filmes Educativos, nos quais os bolsistas planejam e conduzem atividades complementares à formação. Os Grupos de Estudos e Pesquisa fazem parte da Semana Formativa do referido curso e ocorrem no decorrer de cada semestre, com duração de duas semanas alternadamente, nas quais os alunos poderão se inserir conforme seu interesse. Neste sentido, o estudo justifica-se pelas ações que o PIBID desenvolve, proporcionando aos bolsistas envolvidos uma iniciação à docência no período em que ainda se encontram na formação universitária. O relato compreende uma metodologia de caráter qualitativo e de cunho bibliográfico e experimental, dividindo-se em três momentos: o primeiro apresenta o Programa PIBID, o segundo retrata o Curso de Pedagogia e o último relata as contribuições teóricas e práticas do PIBID para a formação docente. Mediante aos estudos realizados, verificou-se que o PIBID tem contribuído para reforçar a importância da formação docente na melhoria da educação. Contudo, o programa dispõe a oportunidade de se estar cada vez mais próximo do cotidiano escolar, possibilitando a aquisição de novas experiências e maiores aprendizados, vinculados à escola campo e a universidade. E é exatamente esta ligação que propõe o aprimoramento teórico e prático do graduando, possibilitando aos mesmos, desenvolver experiências, competências, habilidades e uma aprendizagem mais direcionada ao ato do saber fazer docente.

Título do Evento: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC
Cidade do Evento: Lages
Título dos Anais do Evento: Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

FUSSINGER, Luana et al.. A ATUAÇÃO DO PIBID DA EDUCAÇÃO BÁSICA À UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE.. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais... Lages (SC): UNIPLAC, 2015. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pibidsul/22053-A-ATUACAO-DO-PIBID-DA-EDUCACAO-BASICA-A-UNIVERSIDADE--CONTRIBUICOES-TEORICO-PRATICAS-PARA-A-FORMACAO-DOCENTE. Acesso em: 19/04/2024