FERRAMENTA PARA GERENCIAMENTO DE BANCO DE QUESTÕES PARA APOIAR A APLICAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO

Alex Kazumi Yoshitake; Paulo Roberto Anastacio; José Reinaldo Merlin

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Resumo

Título do Trabalho

FERRAMENTA PARA GERENCIAMENTO DE BANCO DE QUESTÕES PARA APOIAR A APLICAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO

Autores

Alex Kazumi Yoshitake
Paulo Roberto Anastacio
José Reinaldo Merlin

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

As práticas e as aprendizagens interdisciplinares

Data de Publicação

12/10/2015

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/pibidsul/22006-FERRAMENTA-PARA-GERENCIAMENTO-DE-BANCO-DE-QUESTOES-PARA-APOIAR-A-APLICACAO-DA-GAMIFICACAO-NO-ENSINO-DE-PROGRAMACAO

ISBN

978-85-5722-000-3

Palavras-Chave

Estratégias de Ensino. Programação. Gamificação.

Resumo

Os cursos superiores da área de computação costumam ter altos índices de evasão. Nestes cursos, algumas disciplinas apresentam reprovação elevada, como por exemplo, as relacionadas à programação de computadores. Considerando que a reprovação nestas disciplinas pode ser uma das causas da evasão, torna-se necessário introduzir novos métodos e novas ferramentas de ensino para diminuir este problema. Um dos recursos que tem sido utilizado é a gamificação, que consiste na utilização de elementos presentes nos jogos em atividades cotidianas. Dentre estes elementos podem ser citados: limite de recursos, emoção, progressão, relacionamentos, desafios, recompensas, estado de vitória, dentre outros. O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma ferramenta que proporcione um ambiente para apoiar a aplicação da gamificação na disciplina de programação. Diante disto, foi desenvolvida uma ferramenta de software que gerencia um banco de questões e permite a aplicação de atividades gamificadas para as disciplinas de programação. Por meio da ferramenta é possível ao professor lançar atividades que, uma vez realizadas, retornam para correção. Com isto, é gerado um ranking baseado em quantidade de respostas corretas submetidas e no tempo em que estas respostas foram enviadas. A ferramenta foi testada em duas disciplinas de programação e avaliada positivamente por alunos e professores. Embora os estudos tenham sido conduzidos no âmbito do ensino superior, não há impedimentos para que se utilize a estratégia no ensino fundamental e médio. Durante as atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no projeto de Licenciatura em Computação da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), testou-se empregar a gamificação com resultados positivos. Os autores do artigo introduziram elementos rudimentares de gamificação e, com isso, conseguiram motivar os alunos a participarem das atividades propostas. Naturalmente, um cuidado especial deve ser tomado, pois ao mesmo tempo que o “ganhador” sente-se motivado, o “perdedor” pode se sentir derrotado. Neste sentido, o “não ganhador” deve ser incentivado a melhorar as suas habilidades para alcançar uma melhor pontuação na próxima “competição”.

Título do Evento: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC
Cidade do Evento: Lages
Título dos Anais do Evento: Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

YOSHITAKE, Alex Kazumi; ANASTACIO, Paulo Roberto; MERLIN, José Reinaldo. FERRAMENTA PARA GERENCIAMENTO DE BANCO DE QUESTÕES PARA APOIAR A APLICAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO.. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais... Lages (SC): UNIPLAC, 2015. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pibidsul/22006-FERRAMENTA-PARA-GERENCIAMENTO-DE-BANCO-DE-QUESTOES-PARA-APOIAR-A-APLICACAO-DA-GAMIFICACAO-NO-ENSINO-DE-PROGRAMACAO. Acesso em: 19/04/2024