RELATO DE EXPERIENCIA- SUPERANDO CONFLITOS ENTRE TEORIA E PRATICA

SUELEN PRESTES COUTINHO; MARIA DE LOURDES FERRO BAVARESCO; Ana Isabelle Trindade Araújo da Silva; Elaine Teotonio da silva Butture; Célia Souto Sebastião da Silva

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Resumo

Título do Trabalho

RELATO DE EXPERIENCIA- SUPERANDO CONFLITOS ENTRE TEORIA E PRATICA

Autores

SUELEN PRESTES COUTINHO
MARIA DE LOURDES FERRO BAVARESCO
Ana Isabelle Trindade Araújo da Silva
Elaine Teotonio da silva Butture
Célia Souto Sebastião da Silva

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

A docência na escola e na formação de professores

Data de Publicação

12/10/2015

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/pibidsul/21637-RELATO-DE-EXPERIENCIA--SUPERANDO-CONFLITOS-ENTRE-TEORIA-E-PRATICA

ISBN

978-85-5722-000-3

Palavras-Chave

Planejamento, ensino, possibilidades.

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo relatar e analisar as práticas docentes vivenciadas pelas integrantes do PIBID/PUCPR na Escola Municipal Marumbi. Resultado da integração entre teoria, prática e pesquisa, a estrutura desse trabalho consiste na descrição e reflexão de atividades desenvolvidas em sala de aula durante o exercício da docência das Pibidianas, bem como os planejamentos organizados durante a atuação em classe. As atividades planejadas em questão têm como eixo norteador os direitos humanos, e foram aplicadas dentro do projeto de leitura e interpretação de texto, que já vinha sendo desenvolvido pela escola. Neste processo de experiências buscamos refletir e articular teoria e prática, promovendo a integração entre Educação Superior e a Educação Básica. Assim, por meio de observações e uma análise mais aprofundada, percebeu-se que os estudantes apresentaram dificuldades decorrentes da interpretação de textos e não de raciocínio lógico-matemático em si, devido o déficit existente na aprendizagem de leitura e escrita. Desse modo, partindo do princípio de que, uma Educação Básica de qualidade, a qual a alfabetização é peça fundamental e um direito de todo cidadão, deu-se inicio ao projeto voltado para o uso adequado da leitura e da escrita de uma forma reflexiva respeitando o nível de desenvolvimento de cada estudante. As estratégias de ensino, bem como os planejamentos, foram se diversificando á medida que os estudantes se apropriavam do conhecimento. Esta experiência proporcionou ás pibidianas um olhar mais atento e reflexivo ás respostas dos alunos, tornando-as mais flexíveis no momento de planejar, percebendo a importância de uma orientação precisa quando o assunto é Alfabetização. Em síntese, descobrimos possibilidades de aprender com as diversas práticas observadas, sem criticar a postura ou metodologia de professores ou da escola, o que ocorre comumente no meio acadêmico, pelo contrário, descobrimos que a dicotomia entre teoria e prática não existe, pois, juntas permeiam todo o processo pedagógico, tornando o ensino passível de mudanças e de possibilidades que pode influenciar toda uma geração.

Título do Evento: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC
Cidade do Evento: Lages
Título dos Anais do Evento: Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

COUTINHO, SUELEN PRESTES et al.. RELATO DE EXPERIENCIA- SUPERANDO CONFLITOS ENTRE TEORIA E PRATICA.. In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais... Lages (SC): UNIPLAC, 2015. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pibidsul/21637-RELATO-DE-EXPERIENCIA--SUPERANDO-CONFLITOS-ENTRE-TEORIA-E-PRATICA. Acesso em: 25/04/2024