MULHERES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: UMA ANÁISE DO ACESSO, PERMANÊNCIA E CONCLUSÃO DA GRADUAÇÃO NO INC - UFAM

Valcirlane Januário Sá; Fernanda Pacaio da Silva; Gilvânia Plácido Braule; Edilanê Mendes dos Santos; Tânia Suely Brasileiro

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Trabalho

Título do Trabalho

MULHERES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: UMA ANÁISE DO ACESSO, PERMANÊNCIA E CONCLUSÃO DA GRADUAÇÃO NO INC - UFAM

Autores

Valcirlane Januário Sá
Fernanda Pacaio da Silva
Gilvânia Plácido Braule
Edilanê Mendes dos Santos
Tânia Suely Brasileiro

Modalidade

Resumo para Seminário de Pesquisa

Área temática

Dimensões históricas da América Latina

Data de Publicação

10/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/pensar-e-repensar/934017-mulheres-indigenas-na-universidade--uma-anaise-do-acesso-permanencia-e-conclusao-da-graduacao-no-inc---ufam

ISBN

978-65-272-1241-6

Palavras-Chave

Mulheres Indígenas, Educação Superior, Universidade.

Resumo

Este trabalho realiza uma abordagem sobre as mulheres indígenas no contexto universitário enquanto discentes e egressas do Instituto de Natureza e Cultura da Universidade Federal do Amazonas. Na pesquisa em andamento sobre “Tessitura Humano-ecológica para uma Ecouniversidade” na região fronteiriça entre Brasil, Peru e Colômbia nota-se entre as problemáticas, a pouca presença de mulheres indígenas no Ensino Superior, estas ingressam e concluem em minoria. Assim, se objetiva analisar a presença feminina indígena na educação superior nos seis cursos de graduação: Administração, Antropologia, Ciências: Biologia e Química, Ciências Agrárias e Ambientais e Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espanhola e Pedagogia do INC-UFAM. Por meio de um estudo documental do banco de dados cadastrais e de matrícula e análise com fundamentos em Faustino, Novaes e Rodrigues (2020) et al, observamos: minoria no acesso e permanência e destacamos o percentual de 25% de um universo de 65 indígenas; os trabalhos de conclusão apontam dificuldades enfrentadas pelas mulheres indígenas, e observamos que por questões socioeconômicas e culturais muitas não conseguem avançar nos estudos acadêmicos. Dentre as egressas poucas estudaram gênero feminino em diferentes dimensões da sociedade. Conclui-se neste estudo que somente o acesso ao ensino superior não é suficiente para garantir direitos para mulheres, as que conseguem concluir retratam um protagonismo de atuação acadêmica.

Título do Evento: IV Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina II Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina e do Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SÁ, Valcirlane Januário et al.. MULHERES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: UMA ANÁISE DO ACESSO, PERMANÊNCIA E CONCLUSÃO DA GRADUAÇÃO NO INC - UFAM.. In: Anais do simpósio internacional pensar e repensar a América Latina e do congresso internacional pensamento e pesquisa sobre a América Latina. Anais...Sao Paulo(SP) Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pensar-e-repensar/934017-MULHERES-INDIGENAS-NA-UNIVERSIDADE--UMA-ANAISE-DO-ACESSO-PERMANENCIA-E-CONCLUSAO-DA-GRADUACAO-NO-INC---UFAM. Acesso em: 18/07/2025