MONITORIA DE CLINICA II NO ENSINO-APRENDIZADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Maria Elivânia Alves de Oliveira; Wesley Ferreira Costa; Tamires Araujo Souza; Janice Dávila Rodrigues Mendes

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Trabalho

Título do Trabalho

MONITORIA DE CLINICA II NO ENSINO-APRENDIZADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Maria Elivânia Alves de Oliveira
Wesley Ferreira Costa
Tamires Araujo Souza
Janice Dávila Rodrigues Mendes

Modalidade

Painel

Área temática

Atividades Inovadoras de Ensino e/ou Extensão em Odontologia

Data de Publicação

14/02/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/odonto23/653281-monitoria-de-clinica-ii-no-ensino-aprendizado--relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-0290-5

Palavras-Chave

Monitoria, Odontologia, Ensino

Resumo

INTRODUÇÃO: O processo de monitoria é uma atividade que desenvolve o aprendizado e habilidades necessárias para iniciar à docência, durante a partilha de conhecimentos o decente consegue aprofundar conhecimentos, pois fortalece o que já sabe, aprende novas coisas e vai desenvolvendo e consolidando a percepção da mesma contribui para a formação integrada do aluno nas atividades de ensino dos cursos de graduação pois a mesma é um instrumento de metodologia que incorpora o discente nas práticas de educação. OBJETIVO: Objetivo deste trabalho e relatar a experiência de uma decente monitora de Clinica II, do curso de Odontologia do Centro Universitário INTA/ UNINTA. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de 6 meses no modulo de Clinica II, envolvendo aulas teóricas e práticas na qual houve participação em aulas teóricas e acompanhamento dos alunos durante o atendimento, elaboração de resumos e mapas mentais para ajudar com o conteúdo abordado pelo professor, contribuindo para a formação integrada do aluno nas atividades de ensino dos cursos de graduação. A monitoria é um instrumento de metodologia que incorpora o discente nas práticas de educação o monitor ajuda tanto o professor como os alunos, através de demonstrações, momento tira dúvidas, e auxilio clinico. RESULTADOS: O conhecimento adquirido durante o decorrer da monitoria é altamente relevante para o desenvolvimento da atividade, sendo possível desenvolver competências que servem de base para a futura carreira acadêmica. permitindo que o monitor tivesse nova forma de aprendizado, e início na vida docente. CONCLUSÃO: Portanto, fica evidente a importância do projeto de monitoria da referida disciplina, pois este serve como suporte na construção do aprendizado acadêmico. Além disso, a monitoria é importante para formação educacional, a partir do conhecimento adquirido do professor orientador e dos alunos despertar e fortalecer a vocação para a docência, além de estimular a criação de novas formas de praticas de ensino.

Título do Evento: II Simpósio Internacional de Odontologia do UNINTA
Cidade do Evento: Sobral
Título dos Anais do Evento: Anais do II Simpósio Internacional de Odontologia do UNINTA
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Maria Elivânia Alves de et al.. MONITORIA DE CLINICA II NO ENSINO-APRENDIZADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/odonto23/653281-MONITORIA-DE-CLINICA-II-NO-ENSINO-APRENDIZADO--RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 18/06/2025