APLICAÇÃO DA ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA PAUTADO NA ATUAÇÃO PRÁTICA COM SUJEITO VOLUNTÁRIO

Publicado em 04/07/2017

Campus
Faculdade Ideal - DeVry | Faci
Título do Trabalho
APLICAÇÃO DA ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA PAUTADO NA ATUAÇÃO PRÁTICA COM SUJEITO VOLUNTÁRIO
Autores
  • PRISCILA BRITO GUERRA SCHIOCHET
  • marriete cravo campos
  • Ester Sales De Matos
Modalidade
Relato de Experiência
Área temática
Educação
Data de Publicação
04/07/2017
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/mpct2017/45403-aplicacao-da-entrevista-operativa-centrada-na-aprendizagem--relato-de-experiencia-pautado-na-atuacao-pratica-com-s
ISSN
Palavras-Chave
EOCA. Psicopedagogia, Metodologia ativa, Avaliação de aprendizagem
Resumo
Introdução: Aplicação da Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem: Relato de experiência pautado na atuação prática com sujeito voluntário. A questão problema foi verificar se através do instrumento seria possível determinar a modalidade de aprendizagem e aprender a aplicar o instrumento. A relevância se justifica pelo fato de ter sido uma atividade avaliativa da disciplina Psicopedagogia. Objetivo: Aprender como utilizar o instrumento (EOCA). Compreender a participação dos aspectos afetivos, cognitivos e do meio, que influem no aprender do ser humano. Método: Estudo de caso, metodologia ativa descritiva e observação. Desenvolvimento: Este trabalho foi realizado com a finalidade de conhecer os fundamentos que regem os instrumentos psicopedagógicos, bem como a atuação do psicopedagogo clínico. Consiste em solicitar ao sujeito que mostre ao entrevistador o que ele sabe fazer mediante uma caixa lúdica preparada de acordo com a idade e possíveis interesses da criança, o que lhe ensinaram a fazer com os objetos contidos e o que aprendeu a fazer, utilizando-se dos materiais dispostos. Após leitura de Sampaio (2009) foi construída a caixa, providenciado os objetos e planejamento das perguntas. Foi assinado pelos responsáveis o Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE) autorizando a participação e divulgação dos resultados. Participaram três acadêmicas de Pedagogia, sendo uma aplicadora e as outras fazendo registros e observação. O sujeito foi uma menina, identificada como E, de 6 anos, cursando o 1º ano do ensino fundamental, da rede privada de ensino. O local foi numa sala de aula previamente arrumada com espaço reservado para acolher a criança. Iniciou-se com a construção de vínculo entre Entrevistado e Entrevistadora. Após a consigna dita pela entrevistadora “Abra a caixa, mostre o que você sabe fazer, ou que te ensinaram a fazer com o que tem nela.”. A entrevista iniciou e a entrevistada desenvolveu algumas atividades a partir das manobras feitas pela entrevistadora, uma vez que não demonstrou interesse pelos objetos. Resultados: O tema da EOCA de “E” foi Desenho e Pintura, pelo fato da criança ter mostrado mais interesse pelos objetos escolares, mesmo quando a entrevistadora utilizou manobras para que a criança interagisse com os demais objetos. Ela fez dois desenhos, colorindo-os, e em seguida uma pintura. Vale ressaltar que grande parte da ação de “E” foi devido aos estímulos e manobras da entrevistadora. Observou-se que a entrevistada era bastante obediente e focada, pois em nenhum momento questionou a entrevistadora e executou tudo que fora solicitado. No término da experiência, “E” guardou todos os objetos da caixa de maneira organizada e cautelosa, através da manobra da entrevistadora. Baseado na experiência vivenciada e nas hipóteses que a EOCA proporciona, constatou-se que “E” hipoassimilou, pois dentre os 26 objetos disponíveis na caixa utilizou apenas 7 e hipoacomodou, devido dentre os objetos escolhidos não ter feito uso de todas as suas possibilidades. Conclusão: Concluiu-se que a EOCA é um instrumento válido para analisar a modalidade de aprendizagem do sujeito, além de possibilitar a observância de outras nuances e elaboração de hipóteses sobre a compreensão do processo de ensino e aprendizagem. Como desdobramento para avaliação desta criança sugere-se aplicar as provas piagetianas para confirmar o estágio de desenvolvimento cognitivo. O uso de metodologia ativa mostrou-se eficaz para apropriação pelos alunos das habilidades de aplicação e correção do instrumento e uso futuro no mercado de trabalho como pedagogas.
Título do Evento
Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017
Cidade do Evento
Fortaleza
Título dos Anais do Evento
Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

SCHIOCHET, PRISCILA BRITO GUERRA; CAMPOS, marriete cravo; MATOS, Ester Sales De. APLICAÇÃO DA ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA PAUTADO NA ATUAÇÃO PRÁTICA COM SUJEITO VOLUNTÁRIO.. In: Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017. Anais...Fortaleza(CE) DeVry Brasil - Damásio - Ibmec, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/mpct2017/45403-APLICACAO-DA-ENTREVISTA-OPERATIVA-CENTRADA-NA-APRENDIZAGEM--RELATO-DE-EXPERIENCIA-PAUTADO-NA-ATUACAO-PRATICA-COM-S. Acesso em: 21/04/2026

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