Aplicação Da Entrevista Operativa Centrada Na Aprendizagem: Relato De Experiência Pautado Na Atuação Prática Com Sujeito Voluntário

Campus

Faculdade Ideal - DeVry | Faci

Título do Trabalho

APLICAÇÃO DA ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA PAUTADO NA ATUAÇÃO PRÁTICA COM SUJEITO VOLUNTÁRIO

Autores

PRISCILA BRITO GUERRA SCHIOCHET
marriete cravo campos
Ester Sales De Matos

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Educação

Data de Publicação

04/07/2017

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/mpct2017/45403-aplicacao-da-entrevista-operativa-centrada-na-aprendizagem--relato-de-experiencia-pautado-na-atuacao-pratica-com-s

ISSN

Palavras-Chave

EOCA. Psicopedagogia, Metodologia ativa, Avaliação de aprendizagem

Resumo

Introdução: Aplicação da Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem: Relato de experiência pautado na atuação prática com sujeito voluntário. A questão problema foi verificar se através do instrumento seria possível determinar a modalidade de aprendizagem e aprender a aplicar o instrumento. A relevância se justifica pelo fato de ter sido uma atividade avaliativa da disciplina Psicopedagogia. Objetivo: Aprender como utilizar o instrumento (EOCA). Compreender a participação dos aspectos afetivos, cognitivos e do meio, que influem no aprender do ser humano. Método: Estudo de caso, metodologia ativa descritiva e observação. Desenvolvimento: Este trabalho foi realizado com a finalidade de conhecer os fundamentos que regem os instrumentos psicopedagógicos, bem como a atuação do psicopedagogo clínico. Consiste em solicitar ao sujeito que mostre ao entrevistador o que ele sabe fazer mediante uma caixa lúdica preparada de acordo com a idade e possíveis interesses da criança, o que lhe ensinaram a fazer com os objetos contidos e o que aprendeu a fazer, utilizando-se dos materiais dispostos. Após leitura de Sampaio (2009) foi construída a caixa, providenciado os objetos e planejamento das perguntas. Foi assinado pelos responsáveis o Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE) autorizando a participação e divulgação dos resultados. Participaram três acadêmicas de Pedagogia, sendo uma aplicadora e as outras fazendo registros e observação. O sujeito foi uma menina, identificada como E, de 6 anos, cursando o 1º ano do ensino fundamental, da rede privada de ensino. O local foi numa sala de aula previamente arrumada com espaço reservado para acolher a criança. Iniciou-se com a construção de vínculo entre Entrevistado e Entrevistadora. Após a consigna dita pela entrevistadora “Abra a caixa, mostre o que você sabe fazer, ou que te ensinaram a fazer com o que tem nela.”. A entrevista iniciou e a entrevistada desenvolveu algumas atividades a partir das manobras feitas pela entrevistadora, uma vez que não demonstrou interesse pelos objetos. Resultados: O tema da EOCA de “E” foi Desenho e Pintura, pelo fato da criança ter mostrado mais interesse pelos objetos escolares, mesmo quando a entrevistadora utilizou manobras para que a criança interagisse com os demais objetos. Ela fez dois desenhos, colorindo-os, e em seguida uma pintura. Vale ressaltar que grande parte da ação de “E” foi devido aos estímulos e manobras da entrevistadora. Observou-se que a entrevistada era bastante obediente e focada, pois em nenhum momento questionou a entrevistadora e executou tudo que fora solicitado. No término da experiência, “E” guardou todos os objetos da caixa de maneira organizada e cautelosa, através da manobra da entrevistadora. Baseado na experiência vivenciada e nas hipóteses que a EOCA proporciona, constatou-se que “E” hipoassimilou, pois dentre os 26 objetos disponíveis na caixa utilizou apenas 7 e hipoacomodou, devido dentre os objetos escolhidos não ter feito uso de todas as suas possibilidades. Conclusão: Concluiu-se que a EOCA é um instrumento válido para analisar a modalidade de aprendizagem do sujeito, além de possibilitar a observância de outras nuances e elaboração de hipóteses sobre a compreensão do processo de ensino e aprendizagem. Como desdobramento para avaliação desta criança sugere-se aplicar as provas piagetianas para confirmar o estágio de desenvolvimento cognitivo. O uso de metodologia ativa mostrou-se eficaz para apropriação pelos alunos das habilidades de aplicação e correção do instrumento e uso futuro no mercado de trabalho como pedagogas.

Título do Evento: Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SCHIOCHET, PRISCILA BRITO GUERRA; CAMPOS, marriete cravo; MATOS, Ester Sales De. APLICAÇÃO DA ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA PAUTADO NA ATUAÇÃO PRÁTICA COM SUJEITO VOLUNTÁRIO.. In: Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017. Anais...Fortaleza(CE) DeVry Brasil - Damásio - Ibmec, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/mpct2017/45403-APLICACAO-DA-ENTREVISTA-OPERATIVA-CENTRADA-NA-APRENDIZAGEM--RELATO-DE-EXPERIENCIA-PAUTADO-NA-ATUACAO-PRATICA-COM-S. Acesso em: 21/04/2026