TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A EVOLUÇÃO DO CONCEITO E AS ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO PROPOSTAS NO PERÍODO DE 1996 À 2020.

Caroline oliveira lopes; Sandra Cordeiro de Melo

Título do Trabalho

Autores

Caroline oliveira lopes
Sandra Cordeiro de Melo

Modalidade

Resumo apresentação oral curta

Área temática

Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH)/Educação

Data de Publicação

22/03/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/jgmictac/316510-transtorno-do-espectro-autista--um-estudo-bibliografico-sobre-a-evolucao-do-conceito-e-as-estrategias-de-inclusao

ISBN

978-65-5941-128-3

Palavras-Chave

Mapa conceitual, TEA, educação

Resumo

Transtorno do Espectro Autista: um estudo bibliográfico sobre a evolução do conceito e as estratégias de inclusão propostas no período de 1996 à 2020. Aluna: Caroline Oliveira Lopes Orientadora: Sandra Cordeiro de Melo Esta pesquisa tem por objetivo analisar a evolução do conceito de Autismo e as estratégias de inclusão propostas no período de 1996 até 2020. É uma pesquisa qualitativa do tipo Bibliográfica (PIZZANI et al, 2012). Tem por objetivo geral analisar as mudanças que o conceito do TEA sofreu desde sua formulação por Kanner e quais os impactos que estas mudanças causaram na educação. Especificamente visa estudar e descrever as mudanças do conceito do TEA desde a sua formulação por Kanner e analisar as estratégias de inclusão dos alunos com TEA na Escola Regular propostas pelos autores. 55 artigos constituíram a base de dados que foram buscados na Scielo e Google Acadêmico, a partir de descritores como: TEA, Transtorno do Espectro Autista, Autismo Infantil, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Autismo e Educação, Kanner. Os dados foram analisados por meio do recurso do Mapa Conceitual (BARBOSA e MATOS, 2018), desenvolvido a partir das seguintes categorias: Como os autores conceituam TEA, Referências usadas pelos autores, Histórico relatado, Inclusão dos alunos com TEA em educação, Quais os desafios, Propostas educacionais, Classificação CID/ DSM, Epidemiologia. Como resultado desta análise, os dados mostraram que, ao longo dos anos os casos de Autismo tem aumentado, e de acordo com a pesquisa realizada, há diversas explicações para esse aumento. Por exemplo, a maior conscientização da população em relação ao Autismo, a expansão de critérios diagnósticos, o surgimento e a aprimoração de ferramentas para diagnóstico. Uma das hipóteses consideradas sobre o aumento da incidência do TEA, pode ser entendida pelo fato de, quando o autismo deixa o campo das psicoses e passa a ser entendido como TGD, o diagnóstico se torna mais abrangente e o número de casos cresce. Por último, a nomenclatura atual de TEA, é mais abrangente ainda, aumentando mais a incidência de diagnósticos. Outro resultado proveniente desta pesquisa foi o de estratégias como Comunicação Alternativa, AEE, Parceria entre escola, pais e outros profissionais e Formação de professores são consideradoas como os grandes pilares para que sustentam a inclusão educacional de crianças com TEA no ensino regular. Palavras chave: Mapa Conceitual, TEA, Educação. Referências Bibliográficas: BARBOSA, Jaqueline Almeida Guimaraes.; MATOS, Selme. Silqueira. DE. Uso do mapa conceitual como ferramenta de ensino-aprendizagem no desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso. Revista Docência do Ensino Superior, 2018. PIZZANI, Luciana, et al. A arte da pesquisa bibliográfica na busca do conhecimento. Rev. Dig. Bibl. Ci. Inf., Campinas, 2012.

Título do Evento: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ
Título dos Anais do Evento: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LOPES, Caroline oliveira; MELO, Sandra Cordeiro de. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A EVOLUÇÃO DO CONCEITO E AS ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO PROPOSTAS NO PERÍODO DE 1996 À 2020... In: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UFRJ, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/jgmictac/316510-TRANSTORNO-DO-ESPECTRO-AUTISTA--UM-ESTUDO-BIBLIOGRAFICO-SOBRE-A-EVOLUCAO-DO-CONCEITO-E-AS-ESTRATEGIAS-DE-INCLUSAO. Acesso em: 12/06/2026