TESTE DE JOGABILIDADE E AVALIAÇÃO DE UM RPG PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE  NA TEMÁTICA DA DOAÇÃO DE SANGUE

BARBARA GABRIELLE DE ARAUJO DOS SANTOS; Miriam Struchiner; Fábio Narduchi de Paula; Wallace Gonçalves Pereira

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Trabalho

Título do Trabalho

TESTE DE JOGABILIDADE E AVALIAÇÃO DE UM RPG PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE NA TEMÁTICA DA DOAÇÃO DE SANGUE

Autores

BARBARA GABRIELLE DE ARAUJO DOS SANTOS
Miriam Struchiner
Fábio Narduchi de Paula
Wallace Gonçalves Pereira

Modalidade

Resumo apresentação oral padrão

Área temática

Centro de Ciências da Saúde (CCS)/Educação

Data de Publicação

22/03/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/jgmictac/316022-teste-de-jogabilidade-e-avaliacao-de-um-rpg-para-o-ensino-de-ciencias-e-saude--na-tematica-da-doacao-de-sangue

ISBN

978-65-5941-128-3

Palavras-Chave

Doação de sangue, RPG, ensino de ciência, saúde.

Resumo

Existe um grande desinteresse dos alunos em disciplinas voltadas para Ciências e Saúde, devido a uma formação escolar que persiste na concentração de conteúdos curriculares de Ciências voltados para informações sobre doenças, sintomas e prevenção (COSTA; GOMES; ZANCUL; 2011), dificultando o aprendizado, pois há um distanciamento entre conteúdo e cotidiano desses sujeitos, sendo necessárias novas abordagens que promovam maior interesse pelo conhecimento dessas áreas. A utilização de jogos como o Role-playing Game (RPG) vem auxiliar o aprendizado, para que se alcancem os objetivos de aprendizagem de forma lúdica, sendo uma excelente ferramenta educacional, estimulando o exercício da criatividade e o desenvolvimento da capacidade de resolver situações-problema, além de capacitar o aluno a relacionar conteúdos escolares com suas ações do dia-a-dia (MARCATTO 1996). O objetivo deste trabalho é apresentar as etapas de desenvolvimento de um jogo do tipo RPG para o ensino de Ciências e Saúde com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), abordando a temática da doação de sangue por sua emergência no contexto sociocientífico, por proporcionar reflexões sobre valores humanos e éticos e sobre o exercício da cidadania. A partir da implementação do jogo com um grupo de alunos, pretende-se analisar a aprendizagem de conceitos científicos relacionados à temática. O teste piloto de jogabilidade e avaliação do RPG consistiu em uma atividade planejada pelo Laboratório de Tecnologias Cognitivas (LTC/NUTES/UFRJ) em parceria com cinco alunos de licenciatura que se dispuseram a participar do estudo piloto do protótipo do jogo. Assim, com professores em formação, foi possível avaliar como tais futuros profissionais percebem o potencial uso do RPG em contexto de ensino. Mediado por um aluno de mestrado que atuou como o mestre do jogo, esse piloto trabalhou a sua jogabilidade, analisando de que modo o jogo pôde proporcionar reflexões por parte dos alunos sobre questões humanas e sociais relativas à saúde, especificamente sobre doação de sangue, questões cotidianas relacionadas à ciência e à tecnologia, como também o papel do RPG no contexto educacional. A atividade aconteceu de forma remota por meio do software Discord. A partir de discussão sobre o que é o RPG, os alunos de graduação foram introduzidos ao tema abordado no jogo. Nesse encontro, o mediador apresentou aos participantes quais eram os objetivos do jogo em relação à temática desenvolvida e os meios e materiais necessários para a sua atividade. Durante sua realização, cada jogador criou sua ficha de personagem, com características e elementos relacionados ao tema, necessários para o desenvolvimento da partida. O olhar dos licenciandos sobre aspectos e estrutura do jogo foi essencial para as correções na mecânica, na estética, na história e na tecnologia nas quais o RPG se alicerça. A próxima etapa será a pesquisa com um grupo de alunos do 8°ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro. REFERENCIAL TEÓRICO COSTA, S. S.; GOMES, P. H. M.; ZANCUL, M. S. Educação em Saúde na escola na concepção de professores de Ciências e de Biologia. VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campinas, 2011. MARCATTO, A. Saindo do Quadro. 1. ed. São Paulo: A. Marcatto, 1996.

Título do Evento: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ
Título dos Anais do Evento: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, BARBARA GABRIELLE DE ARAUJO DOS et al.. TESTE DE JOGABILIDADE E AVALIAÇÃO DE UM RPG PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE NA TEMÁTICA DA DOAÇÃO DE SANGUE.. In: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UFRJ, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/jgmictac/316022-TESTE-DE-JOGABILIDADE-E-AVALIACAO-DE-UM-RPG-PARA-O-ENSINO-DE-CIENCIAS-E-SAUDE--NA-TEMATICA-DA-DOACAO-DE-SANGUE. Acesso em: 30/06/2025