(IN)SUFICIÊNCIA DA FORMAÇÃO LÚDICA DOCENTE IMPACTOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gabrielly Pedrosa Maia; Giovana Carla Cardoso Amorim

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Resumo

Título do Trabalho

(IN)SUFICIÊNCIA DA FORMAÇÃO LÚDICA DOCENTE IMPACTOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

Gabrielly Pedrosa Maia
Giovana Carla Cardoso Amorim

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Área 1 – Formação Humana, Docência e Currículo

Data de Publicação

18/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1387718-(in)suficiencia-da-formacao-ludica-docente-impactos-no-processo-de-ensino-aprendizagem-na-educacao-infantil

ISBN

978-65-272-2494-5

Palavras-Chave

Formação docente. Ludicidade. Educação Infantil.

Resumo

A ludicidade na educação é um instrumento cultural que possibilita aprender por meio do brincar, do jogo e da imaginação, promovendo conhecimento significativo e desenvolvimento de diversas habilidades. Segundo Vygotsky, o lúdico estimula a criatividade, a autonomia e o desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo, tornando o aprendizado mais prazeroso e eficaz. Apesar de ser um recurso essencial, muitos professores enfrentam dificuldades para aplicar atividades lúdicas, seja pela falta de interesse dos alunos ou por formação insuficiente. Assim, este estudo busca analisar como a insuficiência da formação lúdica impacta a prática pedagógica e o desenvolvimento integral dos alunos, propondo alternativas para fortalecer a ludicidade como elemento essencial do ensino-aprendizagem.

Título do Evento: IX SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO & III SEMINÁRIO TEMÁTICO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PROFEI/UERN
Cidade do Evento: Mossoró
Título dos Anais do Evento: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MAIA, Gabrielly Pedrosa; AMORIM, Giovana Carla Cardoso. (IN)SUFICIÊNCIA DA FORMAÇÃO LÚDICA DOCENTE IMPACTOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN. Anais...Mossoró(RN) UERN-Campus Central, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1387718-(IN)SUFICIENCIA-DA-FORMACAO-LUDICA-DOCENTE-IMPACTOS-NO-PROCESSO-DE-ENSINO-APRENDIZAGEM-NA-EDUCACAO-INFANTIL. Acesso em: 13/08/2026