A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESPAÇO FORMATIVO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA DEAD/UERN

Jade Nytacia Torres Pinto; Analice Rocha de Moura Silva; Maria Eduarda Alves de Oliveira; Tamiris Teotonio Silva Cruz

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Resumo

Título do Trabalho

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESPAÇO FORMATIVO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA DEAD/UERN

Autores

Jade Nytacia Torres Pinto
Analice Rocha de Moura Silva
Maria Eduarda Alves de Oliveira
Tamiris Teotonio Silva Cruz

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Área 1 – Formação Humana, Docência e Currículo

Data de Publicação

18/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1387193-a-educacao-a-distancia-como-espaco-formativo--experiencias-e-desafios-da-formacao-docente-na-deaduern

ISBN

978-65-272-2494-5

Palavras-Chave

Educação a Distância; Formação Docente; DEaD

Resumo

A presente pesquisa analisa as contribuições da Diretoria de Educação à Distância da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (DEaD/UERN), investigando as possibilidades e limitações da consolidação da EaD (Educação a Distância) como espaço legítimo de formação profissional. O estudo justifica-se pela relevância de entender como essa modalidade contribui para a qualificação docente e o compromisso social da universidade com uma educação inclusiva. O trabalho fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, utilizando como instrumento de coleta de dados questionários semiestruturados e tendo como sujeitos da pesquisa professores, tutores e coordenadores. Para análise de dados, foi utilizado como referencial Bardin e sua análise de conteúdo. Os resultados apontam que a DEaD promove a interiorização do ensino superior por meio de 17 polos ativos, contribuindo para o desenvolvimento de competências pedagógicas e tecnológicas. Entretanto, ainda há desafios como as desigualdades de acesso digital e a sobrecarga de trabalho dos profissionais. Conclui-se, portanto, que a diretoria é essencial para a democratização do conhecimento e a valorização da docência.

Título do Evento: IX SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO & III SEMINÁRIO TEMÁTICO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PROFEI/UERN
Cidade do Evento: Mossoró
Título dos Anais do Evento: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PINTO, Jade Nytacia Torres et al.. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESPAÇO FORMATIVO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA DEAD/UERN.. In: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN. Anais...Mossoró(RN) UERN-Campus Central, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1387193-A-EDUCACAO-A-DISTANCIA-COMO-ESPACO-FORMATIVO--EXPERIENCIAS-E-DESAFIOS-DA-FORMACAO-DOCENTE-NA-DEADUERN. Acesso em: 13/08/2026