A CONSTRUÇÃO DO SER CRÍTICO: REFLEXÕES SOBRE A ASSEMBLEIA DE CLASSE E O PIBID PEDAGOGIA

Miriany Dantas De Freitas

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Resumo

Título do Trabalho

A CONSTRUÇÃO DO SER CRÍTICO: REFLEXÕES SOBRE A ASSEMBLEIA DE CLASSE E O PIBID PEDAGOGIA

Autores

Miriany Dantas De Freitas

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Área 3 – Práticas Educativas, Cultura, Diversidade e Inclusão

Data de Publicação

18/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1387187-a-construcao-do-ser-critico--reflexoes-sobre-a-assembleia-de-classe-e-o-pibid-pedagogia

ISBN

978-65-272-2494-5

Palavras-Chave

Assembleia de classe. Diálogo. Aprendizagem. Formação humana/docente.

Resumo

Este resumo apresenta uma ação didática experienciada por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no subprojeto Pedagogia, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), campus de Mossoró/RN, denominada de assembleia de classe que se configura como um espaço de diálogo entre os alunos e professores, com diferentes metodologias que exercitam a colaboração e a interação social e encerram na formação da cidadania. O objetivo deste resumo é compreender como o envolvimento das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental nas ações recorrentes em sala de aula contribuem com a constituição de um ser pensante e crítico desde a infância. A escolha pelo estudo dessa temática justifica-se pela necessidade de compreender a sala de aula como um espaço formativo importante para o fortalecimento de valores sociais, éticos e culturais que ultrapassam os muros da escola. O texto tem abordagem qualitativa (Gil, 2008) e compreende a descrição de vivências pedagógicas com a assembleia de classe, no cerne de uma escola parceira do PIBID. Os dados foram construídos na observação e intervenção em atividades desenvolvidas em turmas de 1° e 2° anos, no período vespertino, da Escola Estadual de Tempo Integral Ambulatório Cardeal Câmara, de Mossoró, soba coordenação da docente supervisora da escola parceira e a coordenadora de área, ambas do PIBID/Pedagogia/UERN.

Título do Evento: IX SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO & III SEMINÁRIO TEMÁTICO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PROFEI/UERN
Cidade do Evento: Mossoró
Título dos Anais do Evento: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FREITAS, Miriany Dantas De. A CONSTRUÇÃO DO SER CRÍTICO: REFLEXÕES SOBRE A ASSEMBLEIA DE CLASSE E O PIBID PEDAGOGIA.. In: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN. Anais...Mossoró(RN) UERN-Campus Central, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1387187-A-CONSTRUCAO-DO-SER-CRITICO--REFLEXOES-SOBRE-A-ASSEMBLEIA-DE-CLASSE-E-O-PIBID-PEDAGOGIA. Acesso em: 13/08/2026