SALAS SEM PAREDES: NOVAS PERSPECTIVAS PARA A APRENDIZAGEM.

Maria Antônia Dias da Costa

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Resumo

Título do Trabalho

SALAS SEM PAREDES: NOVAS PERSPECTIVAS PARA A APRENDIZAGEM.

Autores

Maria Antônia Dias da Costa

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Área 3 – Práticas Educativas, Cultura, Diversidade e Inclusão

Data de Publicação

18/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1386719-salas-sem-paredes--novas-perspectivas-para-a-aprendizagem

ISBN

978-65-272-2494-5

Palavras-Chave

Salas sem paredes; Aprendizagem; Educação.

Resumo

O estudo discute o conceito de salas sem paredes como uma proposta de inovação nas práticas pedagógicas e de superação do modelo tradicional de ensino. A educação contemporânea enfrenta desafios relacionados à necessidade de promover uma aprendizagem mais significativa, estimular a autonomia dos estudantes e fortalecer a relação entre a escola e a sociedade. Com base nas contribuições de José Manuel Moran, Rocha, Sander e Drabach, o texto destaca que as salas sem paredes vão além da simples eliminação de barreiras físicas. Essa proposta envolve a criação de ambientes de aprendizagem mais flexíveis, interativos e colaborativos, que ampliam as possibilidades de experiências educativas e favorecem o protagonismo dos estudantes. A pesquisa realizada é de caráter bibliográfico e qualitativo, baseada na análise de obras que discutem metodologias ativas, espaços educativos flexíveis e gestão escolar participativa. A análise da literatura indica que ambientes escolares mais abertos contribuem para o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e emocionais, além de incentivar a autonomia e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. O estudo também evidencia que a implementação dessa proposta depende de planejamento pedagógico, formação continuada dos professores e de uma gestão escolar democrática, que envolva professores, estudantes e a comunidade nas decisões relacionadas ao uso dos espaços e às práticas educativas. Dessa forma, conclui-se que as salas sem paredes representam não apenas uma mudança no espaço físico da escola, mas também uma transformação no modo de organizar o ensino, integrando espaço, metodologia e gestão para promover uma educação mais inclusiva, participativa e inovadora.

Título do Evento: IX SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO & III SEMINÁRIO TEMÁTICO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PROFEI/UERN
Cidade do Evento: Mossoró
Título dos Anais do Evento: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

COSTA, Maria Antônia Dias da. SALAS SEM PAREDES: NOVAS PERSPECTIVAS PARA A APRENDIZAGEM... In: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN. Anais...Mossoró(RN) UERN-Campus Central, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1386719-SALAS-SEM-PAREDES--NOVAS-PERSPECTIVAS-PARA-A-APRENDIZAGEM. Acesso em: 13/08/2026