PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO EXERCÍCIO DA PRECEPTORIA: O TRABALHO EDUCATIVO NO CONTEXTO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)

Raphaela Amorim Pinheiro Fernandes; Sara Raphaela Machado de Amorim

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Resumo

Título do Trabalho

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO EXERCÍCIO DA PRECEPTORIA: O TRABALHO EDUCATIVO NO CONTEXTO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)

Autores

Raphaela Amorim Pinheiro Fernandes
Sara Raphaela Machado de Amorim

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Área 1 – Formação Humana, Docência e Currículo

Data de Publicação

18/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1372553-praticas-pedagogicas-no-exercicio-da-preceptoria--o-trabalho-educativo-no-contexto-do-sistema-unico-de-saude-(su

ISBN

978-65-272-2494-5

Palavras-Chave

Formação Profissional; Formação Humana. Preceptoria; Educação e Saúde.

Resumo

Este estudo apresenta reflexões provenientes de uma pesquisa de mestrado que investiga a atuação docente de preceptores na Residência Multiprofissional em Atenção Básica/Saúde da Família e Comunidade, em Mossoró/RN. Possui como objetivo central a identificação de estratégias e práticas pedagógicas mobilizadas na preceptoria, evidenciando sua contribuição para o desenvolvimento do trabalho educativo no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS). Fundamenta-se em autores que discutem formação docente e educação em saúde, como Nóvoa (1992), Sacristán (1995), Freire (1996) e Schön (2000) e adota abordagem qualitativa de caráter bibliográfico e reflexivo. A análise evidencia que a preceptoria constitui um espaço pedagógico relevante de articulação entre ensino e serviço, favorecendo processos formativos baseados na problematização, na reflexão sobre a prática e na aprendizagem colaborativa. As estratégias identificadas incluem a valorização da experiência no cotidiano dos serviços de saúde, a educação interprofissional e a integração entre instituições de ensino, serviços de saúde e comunidade. Conclui-se que a preceptoria em saúde se configura como modalidade de docência que potencializa a formação técnica, ética e política dos profissionais, contribuindo para a qualificação do cuidado e para o fortalecimento do SUS como espaço formador.

Título do Evento: IX SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO & III SEMINÁRIO TEMÁTICO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PROFEI/UERN
Cidade do Evento: Mossoró
Título dos Anais do Evento: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FERNANDES, Raphaela Amorim Pinheiro; AMORIM, Sara Raphaela Machado de. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO EXERCÍCIO DA PRECEPTORIA: O TRABALHO EDUCATIVO NO CONTEXTO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS).. In: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN. Anais...Mossoró(RN) UERN-Campus Central, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1372553-PRATICAS-PEDAGOGICAS-NO-EXERCICIO-DA-PRECEPTORIA--O-TRABALHO-EDUCATIVO-NO-CONTEXTO-DO-SISTEMA-UNICO-DE-SAUDE-(SU. Acesso em: 30/07/2026