LEITURA LITERÁRIA: O OUTRO LADO DA PALAVRA

Ugnelson Nogueira; Míria Helen de Souza Andrade; Antonia Milene da Silva

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Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

LEITURA LITERÁRIA: O OUTRO LADO DA PALAVRA

Autores

Ugnelson Nogueira
Míria Helen de Souza Andrade
Antonia Milene da Silva

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

Área 3 – Práticas Educativas, Cultura, Diversidade e Inclusão

Data de Publicação

18/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1361392-leitura-literaria--o-outro-lado-da-palavra

ISBN

978-65-272-2494-5

Palavras-Chave

Leitura.; Literatura infantil; PIBID; Formação.

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo relatar e refletir sobre experiências de leitura literária desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, em uma turma do 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Mossoró/RN. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, fundamentada em Antônio Carlos Gil (2008), utilizando como instrumentos relatos de vivências pedagógicas, observações em sala de aula, registros reflexivos, planos de aula e atividades de leitura e escrita. As ações pedagógicas envolveram rodas de leitura, dinâmicas lúdicas, exploração de obras da literatura infantil, utilização de recursos audiovisuais e atividades interdisciplinares que buscaram estimular o interesse dos alunos pela leitura. O estudo foi fundamentado nas contribuições teóricas de Nelly Novaes Coelho (2000), Fanny Abramovich (2009), Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2017), além de Catarina Arantes Fazenda (2011), que discutem a importância da literatura infantil e da interdisciplinaridade no processo educativo. Os resultados evidenciaram que a leitura literária, quando trabalhada de forma criativa, participativa e integrada a diferentes áreas do conhecimento, contribui para o desenvolvimento do gosto pela leitura, para a ampliação do repertório cultural e para a formação crítica dos estudantes, além de fortalecer a formação inicial docente por meio da articulação entre universidade e escola.

Título do Evento: IX SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO & III SEMINÁRIO TEMÁTICO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PROFEI/UERN
Cidade do Evento: Mossoró
Título dos Anais do Evento: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NOGUEIRA, Ugnelson; ANDRADE, Míria Helen de Souza; SILVA, Antonia Milene da. LEITURA LITERÁRIA: O OUTRO LADO DA PALAVRA.. In: Anais Simpósio de Pós-Graduação em Educação (SIMPOSEDUC) e o Seminário Temático das Linhas de Pesquisa do PROFEI/UERN. Anais...Mossoró(RN) UERN-Campus Central, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-simposio-de-pos-graduacao-em-educacao-iii-seminario-tematico-das-linhas-de-pesquisa-do-profeiuern-617739/1361392-LEITURA-LITERARIA--O-OUTRO-LADO-DA-PALAVRA. Acesso em: 29/07/2026