O ADOECIMENTO MENTAL DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR E A RESPONSABILIDADE ÉTICA DA UNIVERSIDADE PARA ALÉM DAS REDES DE PROTEÇÃO: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O CUIDADO

Giovane do Nascimento; Sulamita Conceição Ribeiro de Oliveira; Thaís Batista Barboza

Título do Trabalho

Autores

Giovane do Nascimento
Sulamita Conceição Ribeiro de Oliveira
Thaís Batista Barboza

Modalidade

Resumo Simples - Apresentação Oral

Área temática

GT1 - Saúde Mental na Universidade

Data de Publicação

19/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ivsimposiodesaudementaluenf/1773246-o-adoecimento-mental-de-estudantes-no-ensino-superior-e-a-responsabilidade-etica-da-universidade-para-alem-das-r

ISBN

978-65-272-2895-0

Palavras-Chave

Adoecimento mental discente, Ensino Superior, Intervenção Pedagógica, Saúde mental Institucional

Resumo

Este trabalho propõe uma intervenção pedagógica pensada a partir do reconhecimento de que o adoecimento mental dos estudantes universitários, embora se manifeste nos corpos e nas trajetórias singulares, é fenômeno coletivo e socialmente produzido. Tal problemática não se circunscreve a um contexto de ensino específico, tampouco a um recorte disciplinar isolado: trata-se de uma questão que atravessa transversalmente a docência no ensino superior e que se manifesta com regularidade inquietante em universidades como a UENF. De um lado, os discentes – frequentemente jovens, muitas vezes os primeiros de suas famílias a alcançar o ensino superior. De outro, os docentes, que são, simultaneamente, agentes da cobrança e vítimas de uma estrutura que também os sobrecarrega e os adoece, e que, em sua maioria, não os prepara para reconhecer e acolher o sofrimento de seus alunos. Considerando o contexto exposto, buscou-se compreender os fatores relacionados à questão e discutir possibilidades de enfrentamento fundamentadas em referenciais teóricos e em dados da realidade. Nesse sentido, pretende-se demonstrar, a partir das contribuições teóricas mobilizadas e dos elementos do contexto institucional, que respostas pontuais e fragmentadas — por mais bem-intencionadas que sejam — são insuficientes diante da dimensão e da urgência do problema, discutindo possíveis formas de intervenção e propondo estratégias de enfrentamento da questão. Metodologicamente, adotou-se uma abordagem qualitativa, sustentada na literatura e principalmente em um estudo conduzido com cento e cinquenta e seis pós-graduandos da UENF, que constatou que 71,2% dos respondentes se sentiam estressados de alguma forma, apontando a pressão interna pelo bom desempenho acadêmico como o principal fator de preocupação e a necessidade de publicar como a maior dificuldade enfrentada, no qual foi mencionada por 81,4% dos participantes. Conclusão: A proposta formulada não reivindica originalidade absoluta, nem pretende esgotar o tema. O que se sustenta é a aposta em que a universidade — e em particular a UENF — pode e deve construir uma política institucional de saúde mental, oferecendo aos estudantes condições efetivas de cuidado nos três níveis de prevenção: nível universal, por meio das ações de promoção dirigidas a toda a comunidade; nível seletivo, por meio do trabalho com grupos específicos de maior vulnerabilidade; e nível indicado, por meio do atendimento clínico, psiquiátrico e neuropsicológico aos casos em que o adoecimento já está instalado. REFERÊNCIAS BARROS, R. N.; PEIXOTO, A. L. A. Saúde mental de estudantes universitários: levantamento de transtornos mentais comuns em estudantes de uma universidade brasileira. Quaderns de Psicologia, v. 25, n. 2, e1958, 2023. BAUMAN, Z. Amor líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro: Zahar, 2004. BERGVALL, S. et al. The impact of PhD studies on mental health: a longitudinal population study. Journal of Health Economics, v. 104, p. 103070, 2025. BOURDIEU, Pierre. Escritos de educação. Petrópolis: Vozes, 1998. BRAGA, A. L. S. et al. Promoção à saúde mental dos estudantes universitários. Revista Pró-Universus, v. 8, n. 1, p. 48-54, 2017. DURKHEIM, E. O suicídio: estudo de sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000 [1897]. DUTRA, E. Suicídio de universitários: o vazio existencial de jovens na contemporaneidade, v. 12, n. 3, p. 924-937, 2012. FLEXA, J. P.; CABRAL, K. V. Redes de proteção: de qual proteção em rede os jovens universitários precisam? Dos sofrimentos psíquicos ao ato suicida na contemporaneidade. Revista NUFEN: Phenomenology and Interdisciplinarity, v. 17, n. esp., p. 01-12, 2025. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. FREUD, S. O mal-estar na cultura. Porto Alegre: L&PM, 2010 [1930]. HAN, B.-C. Sociedade do cansaço. Petrópolis: Vozes, 2017. LICHOTE, D. A.; REIS, V. M. S. dos. Um estudo sobre a saúde mental dos alunos de pós-graduação da UENF. LinkSciencePlace — Interdisciplinary Scientific Journal, v. 12, art. 01, 2026. MASETTO, M. T. Competências pedagógicas do professor universitário. São Paulo: Summus, 2020. MELLO, G. Restrição de meios e comunicação responsável são eficazes na prevenção de suicídios entre universitários. MaisConhecer, 26 jan. 2025. OSSE, C. M. C. Saúde mental de universitários e serviços de assistência estudantil: estudo multiaxial em uma universidade brasileira. 2013. Tese (Doutorado) — Universidade de Brasília, Brasília, 2013. RAMOS, L. F. C. A assistência ao estudante nas IFES em contexto brasileiro: o Programa Saudavelmente da Procom-UFG. Goiânia, 2012.

Título do Evento: IV Simpósio de Saúde Mental Norte Noroeste Fluminense UENF
Cidade do Evento: Campos dos Goytacazes
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio de Saúde Mental do Norte Noroeste Fluminense: Universidade e saúde mental, desafios, reflexões e contemporaneidade
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NASCIMENTO, Giovane do; OLIVEIRA, Sulamita Conceição Ribeiro de; BARBOZA, Thaís Batista. O ADOECIMENTO MENTAL DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR E A RESPONSABILIDADE ÉTICA DA UNIVERSIDADE PARA ALÉM DAS REDES DE PROTEÇÃO: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O CUIDADO.. In: Anais do Simpósio de Saúde Mental do Norte Noroeste Fluminense: Universidade e saúde mental, desafios, reflexões e contemporaneidade. Anais...Campos dos Goytacazes(RJ) UENF, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/IVSimposiodeSaudeMentalUENF/1773246-O-ADOECIMENTO-MENTAL-DE-ESTUDANTES-NO-ENSINO-SUPERIOR-E-A-RESPONSABILIDADE-ETICA-DA-UNIVERSIDADE-PARA-ALEM-DAS-R. Acesso em: 21/10/2026