APRENDER A ENVELHECER PARA CUIDAR DE SI: A EDUCAÇÃO PARA A LONGEVIDADE COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE UNIVERSITÁRIOS

André Luiz Vargas; Elias do Amaral Viana; FLÁVIO MARTINS DA SILVA

Título do Trabalho

Autores

André Luiz Vargas
Elias do Amaral Viana
FLÁVIO MARTINS DA SILVA

Modalidade

Resumo Simples - Apresentação Oral

Área temática

GT1 - Saúde Mental na Universidade

Data de Publicação

19/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ivsimposiodesaudementaluenf/1768870-aprender-a-envelhecer-para-cuidar-de-si--a-educacao-para-a-longevidade-como-estrategia-de-promocao-da-saude-ment

ISBN

978-65-272-2895-0

Palavras-Chave

Saúde Mental, Universitários, Envelhecimento Saudável, Relação entre Gerações, Etarismo

Resumo

Introdução: O ingresso na graduação envolve intensas transições acadêmicas e existenciais, associadas a elevadas taxas de ansiedade, depressão e estresse. Embora a assistência clínica seja fundamental, demandam-se estratégias universitárias preventivas e promotoras de saúde. A educação para a longevidade, focada no envelhecimento ativo, no enfrentamento do etarismo e na continuidade entre o “eu presente” e o “eu futuro” — surge como abordagem inovadora para fortalecer a perspectiva do autocuidado ao longo do curso da vida, favorecendo a reflexão sobre o próprio envelhecimento e sua relação com o autocuidado no presente e os estressores da formação universitária. Objetivo: Analisar as contribuições e limitações da educação para a longevidade e das experiências intergeracionais na promoção da saúde mental de estudantes universitários. Metodologia: Revisão integrativa orientada pela estratégia PCC (P: estudantes universitários; C: educação para longevidade e intergeracionalidade; C: promoção da saúde mental universitária). A busca foi conduzida nas bases PubMed/MEDLINE, SciELO e LILACS, incluindo estudos publicados entre 2016 e 2026 e documentos da OMS. Resultados: A síntese temática revelou quatro eixos principais: 1) Intervenções educacionais melhoram o conhecimento e reduzem estereótipos etários, mas apresentam impacto modesto direto sobre a ansiedade clínica; 2) O contato intergeracional estruturado amplia a empatia e a conexão social, além de diminuir a apreensão diante do próprio envelhecer; 3) Identificou-se uma relação bidirecional, em que o sofrimento psíquico dos estudantes (estresse e depressão) pode intensificar atitudes etaristas; 4) Persiste uma lacuna de evidências causais diretas sobre o alívio de sintomas psiquiátricos, prevalecendo efeitos em fatores psicossociais intermediários (literacia e empatia). Conclusão: A educação para a longevidade constitui estratégia complementar promissora para a saúde mental, ao estimular o autocuidado contínuo e ressignificar o futuro. Seus principais efeitos concentram-se em dimensões biopsicossociais, enquanto permanecem limitadas as evidências de efeitos clínicos diretos sobre sintomas psiquiátricos. Contudo, não substitui serviços de apoio psicológico. Recomenda-se a integração de práticas intergeracionais e a realização de estudos longitudinais para mensurar seus impactos em desfechos clínicos.

Título do Evento: IV Simpósio de Saúde Mental Norte Noroeste Fluminense UENF
Cidade do Evento: Campos dos Goytacazes
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio de Saúde Mental do Norte Noroeste Fluminense: Universidade e saúde mental, desafios, reflexões e contemporaneidade
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VARGAS, André Luiz; VIANA, Elias do Amaral; SILVA, FLÁVIO MARTINS DA. APRENDER A ENVELHECER PARA CUIDAR DE SI: A EDUCAÇÃO PARA A LONGEVIDADE COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE UNIVERSITÁRIOS.. In: Anais do Simpósio de Saúde Mental do Norte Noroeste Fluminense: Universidade e saúde mental, desafios, reflexões e contemporaneidade. Anais...Campos dos Goytacazes(RJ) UENF, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/IVSimposiodeSaudeMentalUENF/1768870-APRENDER-A-ENVELHECER-PARA-CUIDAR-DE-SI--A-EDUCACAO-PARA-A-LONGEVIDADE-COMO-ESTRATEGIA-DE-PROMOCAO-DA-SAUDE-MENT. Acesso em: 21/10/2026