ENAMED E SAÚDE MENTAL UNIVERSITÁRIA: AVALIAÇÃO DE ALTA CONSEQUÊNCIA E NOVOS VETORES DE PRESSÃO NA FORMAÇÃO MÉDICA BRASILEIRA

Lilian Coelho Heringer Diniz; Gustavo de Carvalho Chaves; Renato F. Gama

Título do Trabalho

Autores

Lilian Coelho Heringer Diniz
Gustavo de Carvalho Chaves
Renato F. Gama

Modalidade

Resumo Simples - Apresentação Oral

Área temática

GT1 - Saúde Mental na Universidade

Data de Publicação

19/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ivsimposiodesaudementaluenf/1766910-enamed-e-saude-mental-universitaria--avaliacao-de-alta-consequencia-e-novos-vetores-de-pressao-na-formacao-medic

ISBN

978-65-272-2895-0

Palavras-Chave

Saúde mental, Educação médica, Ansiedade de prova

Resumo

Introdução: A formação médica envolve carga acadêmica elevada, competitividade e avaliações frequentes. No Brasil, o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED) amplia as consequências do processo avaliativo ao relacionar proficiência, exercício profissional e avaliação, regulação e supervisão dos cursos. Essa combinação pode intensificar a pressão por desempenho e afetar a saúde mental universitária (BRASIL, 2026). Objetivo: Analisar o ENAMED como fator psicossocial emergente na formação médica brasileira, examinando possíveis repercussões da avaliação de alta consequência sobre ansiedade, estresse e bem-estar, além de estratégias institucionais de proteção. Método: Realizou-se revisão narrativa da literatura e análise documental exploratória, em agosto de 2026. Foram examinados estudos sobre avaliação de alta consequência, ansiedade de prova e sofrimento psicológico em estudantes de Medicina; documentos oficiais e legislação federal sobre o ENAMED; e manifestações estudantis. Resultados e discussão: A literatura demonstra que avaliações percebidas como decisivas para progressão acadêmica ou profissional podem aumentar ansiedade, estresse e sofrimento psicológico, prejudicando desempenho e experiência formativa. A importância atribuída à avaliação, a exposição repetida a exames e as consequências futuras associam-se ao sofrimento dos estudantes (LYNDON et al., 2014). A análise documental identificou intensificação de cobranças, alterações de critérios, provas de progresso ou proficiência, temor de retenção e mobilizações estudantis. Esses achados não estabelecem causalidade entre ENAMED e adoecimento mental, nem autorizam classificar genericamente as situações como assédio. Sugerem, contudo, possível transferência da pressão regulatória institucional para os estudantes e necessidade de investigação sistemática. Conclusão: A avaliação da competência médica é legítima para assegurar a qualidade formativa, mas avaliações de alta consequência requerem transparência, previsibilidade, participação discente, avaliações formativas, escuta segura, apoio psicopedagógico e psicológico e monitoramento do sofrimento acadêmico. O ENAMED deve ser compreendido como instrumento educacional e regulatório e como desafio à promoção da saúde mental universitária no ensino médico. Referências BRASIL. Medida Provisória nº 1.370, de 19 de junho de 2026. Altera a legislação para instituir o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) e dispõe sobre suas finalidades e consequências. Brasília, DF: Presidência da República, 2026. LYNDON, Mataroria P. et al. The relationship between academic assessment and psychological distress among medical students: a systematic review. Perspectives on Medical Education, [S. l.], v. 3, p. 405–418, 2014. DOI: 10.1007/s40037-014-0148-6

Título do Evento: IV Simpósio de Saúde Mental Norte Noroeste Fluminense UENF
Cidade do Evento: Campos dos Goytacazes
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio de Saúde Mental do Norte Noroeste Fluminense: Universidade e saúde mental, desafios, reflexões e contemporaneidade
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

DINIZ, Lilian Coelho Heringer; CHAVES, Gustavo de Carvalho; GAMA, Renato F.. ENAMED E SAÚDE MENTAL UNIVERSITÁRIA: AVALIAÇÃO DE ALTA CONSEQUÊNCIA E NOVOS VETORES DE PRESSÃO NA FORMAÇÃO MÉDICA BRASILEIRA.. In: Anais do Simpósio de Saúde Mental do Norte Noroeste Fluminense: Universidade e saúde mental, desafios, reflexões e contemporaneidade. Anais...Campos dos Goytacazes(RJ) UENF, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/IVSimposiodeSaudeMentalUENF/1766910-ENAMED-E-SAUDE-MENTAL-UNIVERSITARIA--AVALIACAO-DE-ALTA-CONSEQUENCIA-E-NOVOS-VETORES-DE-PRESSAO-NA-FORMACAO-MEDIC. Acesso em: 21/10/2026