INFÂNCIAS BEM CONTADAS: A LITERATURA COMO REFÚGIO E HUMANIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Alana Carla Dias Ripardo; Marcos Antônio do Nascimento Sousa; Luciano Gutembergue Bonfim Chaves

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Resumo

Título do Trabalho

INFÂNCIAS BEM CONTADAS: A LITERATURA COMO REFÚGIO E HUMANIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

Alana Carla Dias Ripardo
Marcos Antônio do Nascimento Sousa
Luciano Gutembergue Bonfim Chaves

Modalidade

Resumo expandido: Trabalho Original

Área temática

Outra

Data de Publicação

23/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-simposio-educacional-integrado/1536983-infancias-bem-contadas--a-literatura-como-refugio-e-humanizacao-na-formacao-docente

ISBN

978-65-272-2506-5

Palavras-Chave

Clube de leitura; Formação de pedagogos; Relato de experiência

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre o projeto de extensão "Infâncias Bem Contadas", desenvolvido no curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em Sobral, Ceará. O objetivo central é investigar como a recepção estética de contos literários mobiliza a subjetividade dos acadêmicos e contribui para a ressignificação de seus repertórios pessoais e formativos. A iniciativa surge como uma resposta à rigidez tecnicista da formação acadêmica, buscando na literatura um "refúgio" para uma formação mais sensível e humanizada. A metodologia caracteriza-se como um relato de experiência de cunho qualitativo e descritivo, fundamentado na observação participante e na análise crítica das práticas vivenciadas no projeto. As atividades estruturaram-se na forma de um clube de leitura com encontros mensais virtuais, focados na discussão de contos da literatura brasileira que abordam temas como infância, memória e finitude. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário com dez questões abertas aplicadas aos participantes ao final do ciclo. Os resultados indicam que o projeto atua como um espaço formativo contra-hegemônico, permitindo aos futuros pedagogos questionar modelos tradicionais de ensino e práticas mecanizadas. As narrativas dos estudantes revelaram um reencontro com a leitura como fruição, rompendo com a lógica puramente utilitarista e funcional dos textos teóricos da graduação. Conclui-se que a literatura não deve ser vista apenas como um recurso didático, mas como um eixo estruturante e humanizador da docência, essencial para que o futuro educador cultive a capacidade de escuta e o cuidado com a humanidade do outro.

Título do Evento: IV Simpósio Educacional Integrado
Cidade do Evento: Campo Mourão
Título dos Anais do Evento: Simpósio Educacional Integrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RIPARDO, Alana Carla Dias; SOUSA, Marcos Antônio do Nascimento; CHAVES, Luciano Gutembergue Bonfim. INFÂNCIAS BEM CONTADAS: A LITERATURA COMO REFÚGIO E HUMANIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE.. In: Simpósio Educacional Integrado. Anais...Campo Mourão(PR) Eco Campus, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-simposio-educacional-integrado/1536983-INFANCIAS-BEM-CONTADAS--A-LITERATURA-COMO-REFUGIO-E-HUMANIZACAO-NA-FORMACAO-DOCENTE. Acesso em: 13/10/2026